Elizabeth Westwood
小学幼儿园校长
Elizabeth Westwood女士拥有超过25年的教育从业经验，具备丰富的国际学校和英国本土学校的工作经历，教学及管理经验覆盖早期教育至高中的阶段。她来自英国, 持有伦敦大学学院授予的国家校长专业资格、布里斯托大学教育心理学硕士学位和英国伯明翰大学教师资格研究生证书。
Elizabeth曾先后担任上海英国外籍人员子女学校（浦西校区）及雅加达英国学校小学校长, 履职出色。任职期间她不仅主导了基于探究的课程创新，还通过共同设计和优势导向的评估方式，有效提升了学生的自主学习能力。在疫情期间，她成功整合线上教学资源，并把关怀的理念融入到学校的管理体系中，她致力于让每一位师生都能感受到关怀与归属感，从而有效增强了整个学校社区的凝聚力，让整个学校社区更团结。此外，Elizabeth亦擅长打造领导团队、搭建专业成长体系，以及构建紧密的家校合作关系。
Elizabeth秉持以心育人、教学相长的教育理念。在爱莎科学城校区，她将致力于培育蓬勃向上、兼容并蓄的成长环境，让每一个孩子都被“看见”、被倾听，并获得全面发展的力量，成就卓越。
Connie Chan
幼儿园协调员
Connie是爱莎科学城创校成员之一，现任幼儿园协调员。Connie在幼儿教育领域拥有超过三十年的丰富经验与深厚专业积淀。
除在家乡加拿大拥有幼教工作经历外，Connie还曾在东南亚多地的国际学校任教，包括香港柏基国际幼稚园和新加坡海外家庭国际学校。加入爱莎科学城之前，她在获得国际文凭课程三个项目(IB PYP, IB MYP, IB DP)官方认证的IB学校担任了14年的幼儿园领导职务，并在该校的IB资格认证阶段作出非凡的贡献。
Connie毕业于加拿大安大略省圭尔夫大学，并获得儿童研究应用科学学士学位，主要研究方向是早期儿童教育。作为一名有资质的早期教育者，她拥有加拿大早期教育学院公共注册中心认证。
Connie主动引领并推动高质量的早期教育课程，致力于在学术严谨与游戏化探究之间实现有机平衡。她以高度的责任感与专业精神，积极协调教师团队、联动家长群体、倾听学生声音，全力打造一个既有温度又具启发性的学习环境，确保每一位幼儿都能在关爱与探索中茁壮成长。
Connie持续关注国际文凭小学项目（IB PYP）的课程更新，并将最新理念融入幼儿园课程建设中，以不断优化教学实践。她亦是瑞吉欧教育理念的坚定倡导者，始终相信教育应以儿童为中心，关注其全面发展。
Connie诚挚欢迎各位家长走进爱莎科学城幼儿学习中心（ECLC），亲身感受学校如何通过专业的教育设计，让每位孩子获得充满惊喜的成长体验。
Sophia Androu-Erriah
幼儿园小学副校长
来自英国伦敦的Sophia现任爱莎科学城小学幼儿园副校长。她持有国际认可的教育学研究生证书（PGCE）及英国教师资格认证（QTS），其教育生涯跨越三大洲，不仅拥有丰富的幼儿及小学一线教学经验，更在英国公立学校、英式国际学校及双语学校担任过多项核心管理职务，包括学科带头人、课程研发专家及教师发展导师等重要角色。
Sophia拥有深厚的学术背景与专业资历。她毕业于伯明翰大学，获得心理学学士学位（BSc），随后更取得认知神经科学与神经心理学硕士学位（MSc）。在投身教育领域前，她曾在心理学研究领域深耕，这段独特的学术经历使她对儿童发展有着更为专业的洞察。
2022年，Sophia获得英国教育部颁发的国家高级领导力专业资格认证（NPQSL），进一步印证了她的专业素养。她深耕儿童认知发展、情感培养及社会适应能力塑造，擅长开发兼具国际视野与本土特色的情境化课程体系。针对英语非母语（EAL）学生，她提供专业的教学支持。在教师发展方面，她采用教练式指导方法，帮助教师实现专业成长目标。
Sophia坚信，每个孩子都应在安全、包容且充满启发性的环境中，获得最适合自身特点的成长机会，绽放独特潜能。
Annie Chew
小学幼儿园副校长（学生关怀）
Annie现任爱莎科学城小学幼儿园副校长（学生关怀）。她拥有课程与教学设计硕士学位，对教育满怀热情，致力于营造有利于学生成功成长的学习环境。 Annie来自马来西亚，具备多语言能力，能够流利使用马来语、英语和中文，同时掌握多种方言，包括粤语、福建话、客家话，以及一定程度的俄语。这使她能够在多元文化环境中自如交流与教学。
作为国际文凭教育者网络（IBEN）的认证成员，Annie具备IB官方工作坊导师资质，拥有丰富的IB学校认证辅导、课程设计与教师培训经验。近期，她已完成美国西部学校与学院协会（WASC，即Western Association of Schools and Colleges, 国际教育领域最具权威性的认证机构之一）国际认证评审委员的专业培训，具备全球优质学校评估经验，进一步拓展了其在国际教育质量保障方面的专业能力。
Annie的国际文凭小学项目（IB PYP）教育之旅始于哈萨克斯坦阿拉木图的一所国际学校，由此她开启了其对国际教育的执着追求。2011年，Annie加入北京某知名双语国际学校担任领导职务，经过十年磨砺，她于2020年作为创校成员加入爱莎科学城。
至今，Annie已成功协助包括爱莎科学城在内的三所国际学校完成国际文凭小学项目（IB PYP）认证工作，在推动学校课程发展和教育质量提升方面发挥了关键作用。她始终坚守教育初心，以卓越的专业能力和激励人心的领导力，持续为学生和同事带来积极而深远的影响。
Cindy Ali
主班教师
Cindy是爱莎科学城学校的一名幼儿园教师。她在美国Nova Southeastern大学获得了小学教育的理科学士学位，主修ESOL(剑桥大学外语考试)和天赋儿童(资优)教学。在爱莎任教之前，Cindy曾在成都莱曼国际学校、澳门国际学校和金边加拿大国际学校任教。她还曾在美国执教12年，为非英语母语者教授英语。她一直致力于小学低年级和幼儿的教学工作，在第二语言学习领域有着非常丰富的经验。在过去，她曾担任英语学习者协调员，为学生和教师提供支持。Cindy曾接受过PYP和Reggio Emilia Approach的培训，热衷于通过探究式学习进行教学。她重视孩子的兴趣所在，根据孩子的特点为他们创造个性化的学习方法。辛迪擅长通过寓学于乐的方式，引导孩子成为自信和自驱力强的学习者。她希望确保她的学生是快乐的、独立的学习者，并致力为学生创造鼓舞人心的学习环境。
Ellen Davies
主班老师
Ellen 是爱莎科学城国际学校的幼儿园教师，来自英国白金汉郡，毕业于伯明翰城市大学小学教育专业（荣誉学位），主修3至7岁儿童教育，并持有英国教师资格证（Qualified Teacher Status）。
Ellen对幼儿教育充满热忱，她深信这些成长的关键阶段为孩子一生的学习奠定基础。她精通国际文凭小学项目课程与英国早期基础阶段体系，并将两者融合，采用全人教育、以游戏为基础及探究为主导的教学方法。在她的课堂上，好奇心得到鼓励，想法受到重视，孩子们在学习的旅程中被支持着去采取有意义的行动。
在支持英语作为第二语言的学生方面，Ellen 具有丰富经验。她根据每位孩子的需求灵活调整教学，培养学生的自信、独立性和学习动力。同时，她积极参与学校的各类社区活动，为学校营造合作、庆祝与共同成长的文化氛围贡献力量。
Felipe Giraldo
主班教师
Felipe来自哥伦比亚，他于2005年毕业于圣彼得堡国立大学，获得心理学硕士学位，并在诺丁汉大学获得教育研究生证书。他有十五年丰富的教育经验，其中包括六年的小学教师经验，以及九年的幼儿教育经验。他曾在多个国家包括韩国、哥伦比亚、英国、泰国和中国工作。他精通西班牙语、英语和俄语，他喜欢在国际环境中工作，接触不同的文化。他致力于开发有趣且富启发性的课程，让学生更有学习的动力。他认为，语言、艺术、音乐、戏剧、舞蹈、故事叙述等学习，有助于孩子们在学校学习中发现个人意义。Felipe很享受在广州生活和在中国各地旅行。空闲时他会与妻子和两只小狗共度时光。他也是一位热心的读者，尤其喜欢经典名著。他喜欢骑自行车、玩电子游戏和游泳。
Yolandi Fleischmann
主班教师
Yolandi来自南非，在本国和国际上担任教师和领导职务共13 年。她拥有南非大学（UNISA）的教育学学士学位和基础阶段学位。 在教学实践中，Yolandi 教授过幼儿和小学生。职业生涯开端，Yolandi 在南非的一所小学教授 4-6 岁的儿童，并于 2018 年开始了她的国际教学生涯。 Yolandi 在教授将英语作为额外语言的儿童方面经验丰富，并擅长培养双语优秀学生。Yolandi 相信每个孩子都是独一无二的，都有自己的学习风格和节奏。她努力创造一个温暖、温馨、包容的课堂环境，让孩子们在这里探索、学习，并从中获得快乐。她的教学方法以游戏学习为中心，因为她相信孩子们在参与和感兴趣的情况下学习效果最好。她的个人爱好包括跑步、无挡板篮球和曲棍球等体育活动，此外，她还喜欢观光、摄影和绘画。Yolandi 期待能与爱莎的家长和学生建立稳固而积极的关系。
Lisa Corbett
主班教师
Lisa的教育生涯始于1999年，当时她在日本和柬埔寨担任英语教师的经历，点燃了她对教育事业的毕生热忱。怀着对教育的执着追求，她先后在昆士兰大学获得文学学士学位（主修英语语言研究和西班牙语），并在格里菲斯大学完成教育学学士课程。求学期间，Lisa凭借优异表现获得奖学金，在北京完成了部分学业，这段经历为她日后与中国结下不解之缘埋下了伏笔。
2007年，Lisa加入澳大利亚黄金海岸久负盛名的The Southport School男子私立学校，在此深耕十二年，积累了丰富的教学经验。2019年，她重返北京担任一年级组长，开启了教学管理领域的新篇章。2021年回国后，她继续在The Southport School执教。近期一次广州之行，再次唤醒了她对中国教育事业的向往。如今，Lisa怀着满腔热忱加入爱莎科学城幼小部EY4教学团队，即将在中国续写她的教育人生。
作为一名资深教育工作者和母亲，Lisa始终践行教育家Anne Launders的教育理念："教育的真谛不在于你为孩子做了什么，而在于你教会他们能为自己做什么。"这正是她多年来坚守的教育初心，也是她教育实践的最佳注脚。
Abbie Owens
主班老师
Abbie是一位热爱家庭生活的母亲，育有两名优秀子女及一只挚爱的贵宾犬。她深耕教育领域，凭借佛罗里达国际大学职业疗法学士及教育学硕士学位（专攻教学与学习），构筑了坚实的专业基石。
十八载春秋，她在多岗历练中精进，擅长课堂管理、学生评估、差异化教学等，业绩斐然。在美期间，她领导团队、担任低年级数学教练，助力十名教师共成长；在中国，则担任两年国际小学课程协调员。
Abbie秉持卓越、创新理念，追求高效教学，同时不忘持续学习与家庭和谐。她热衷于运用专长，为工作贡献价值，力促每项任务圆满成功。
Andrew Davidson
主班教师
Andrew于2000年毕业于伦敦大学学院，在从事了几年的金融工作后，他接受了教师培训，并于2010年在伦敦密德萨斯大学完成了教育学研究生学位。此后，他一直担任小学主班教师，并在伦敦多所颇负盛名的私立学校工作，包括汉普斯特德山学校和伦敦市女子学校。五年前，他来到中国，加入了昆明一所IB学校的小学团队，开始了他的国际文凭教学之旅。至今，Andrew已经参与了许多IB培训课程和研讨会，并坚信IB的全人教育的优势。Andrew热衷于在课堂上向学生传达阅读的重要性，他非常同意美国前总统奥巴马所说的“阅读是一项入门技能,它可以使任何学习成为可能”。在他的空闲时间里，Andrew享受在中国不同的省市旅行，探索这个有着悠久历史、地大物博且拥有灿烂多元文化的国度。
Angelica Lu
主班教师
Angelica是一位敬业的教育工作者，拥有超过 15 年的国际教育经验。她在爱莎科学城担任班主任已有四年, 教授一年级，并负责 EY4 至 G2 阶段的教学领导工作。
Angelica拥有美国高等教育硕士学位，毕业于交通大学。她经验丰富多样，包括教授英语作为附加语言，在中小学担任班主任的各项工作。她完成了各种国际文凭（IB）培训课程，秉持 IB 课程的全人教育方法。
在她的职业生涯中，曾在不同的国际环境中任教，包括首尔的韩国国际学校、普吉岛的英国国际学校、曼谷的圣安德鲁斯国际学校、广州的英国国际学校和爱莎天河学校。她的职业生涯最终在爱莎科学城发挥了重要作用。
Ardan Johnston
主班教师
Ardan老师是一位敬业的小学教师，拥有14年以上的教育从业经验。他具备国际文凭小学项目教学经验，擅长设计跨学科探究单元，通过富有启发性的学习内容激发学生的好奇心，引导他们在多元主题中开展有意义的学习之旅。Ardan老师注重与学生建立稳固而积极的关系，致力于培养学生对学习的热爱，并鼓励他们在各方面不断追求卓越。
Ardan老师毕业于澳大利亚莫纳什大学，获得文学学士及商业与商务学士学位。他的职业生涯始于金融行业，随后选择前往中国哈尔滨从事英语教学工作。在返回澳大利亚后，他于查尔斯达尔文大学继续深造，取得教师资格认证。此后，他在澳大利亚墨尔本的小学任教长达10年，积累了丰富的一线教学经验。
Ardan老师期待将其专业背景与教学热情带到爱莎科学城，为学生的成长与发展贡献力量。
Ben Lepp
主班教师
Ben很高兴能够加入爱莎科学城小学团队担任主班教师。他于2005年毕业于俄勒冈州立大学教育系，毕业后一直在国外任教，足迹遍布墨西哥、韩国、泰国、中国和加拿大，拥有在公立、私立和国际学校教授K-8年级学生的经验。Ben拥有教授三种不同的国家/省课程、IPC以及各种EAL课程的教学经验，并期待将IB PYP课程加入其教学计划中。Ben的教学理念是让学生了解学习是有趣且令人终身受益的，以“了解学生，助其树立终身学习的榜样”为教学的关键。同时，Ben也乐于和同年级的教师共同协作，为学生准备丰富的学习体验。课堂之外，Ben还擅长并热爱国际象棋和舞蹈，他曾于2018年前往纽约参加茱莉亚创意舞蹈课程培训，并将所学投入到自身的教学中。此外，在过去成都任教期间，Ben还担任了六年的ACAMIS和CISA游泳总教练。
Bonny Brahmi
主班教师
Bonny毕业于约翰内斯堡大学，主修英语，获得教育学学士学位。截止至今，她已担任小学教师超过8年，在中国和韩国的公立与私立学校均教过书。除教学外，Bonny还曾经担任过小学低年级课程协调员，拥有一定管理经验。Bonny坚信整体教学的重要性，致力于帮助每一个年轻的学习者在各领域成长，同时也尽心营造一个有纪律且有氛围的教学环境，培养学生的自信心、突破自我的勇气以及乐于帮助他人的同理心。Bonny的课堂充满了以学生为中心的实践活动，她认为孩子是主导和促进学习的主体，教师则是辅助者。Bonny来自有着“彩虹之国”美誉的南非，她曾经也作为学生参与过国际预科衔接课程，因此这次加入爱莎科学城这一所IB世界学校令她倍感喜悦，她希望能够通过自身努力为学校的建设做出贡献。
Daniel Eckel
小学教师
Daniel的教育生涯始于美国小型寄宿学校的学生处主任职位，后转至策划课后活动与夏令营。2014年，他移居中国北京，担任ESL讲师，领导14人教师团队。随后，他加入北京君诚双语学校担任主班教师。2020年，Daniel转战杭州贝思国际学校，担任小学教师，并兼任小学数学与科学教研组长及Basis网络数学与科学顾问，同时教授AP拉丁文。他拥有哈佛大学教育领导学硕士、方济各会大学斯图本维尔分校教育技术学理硕士及哲学文学学士学位，持有美亚利桑那州与英国QTS教师执照，以及CELTA ESL教学证书。Daniel致力于激发学生对学习的兴趣与热爱，帮助他们发现自我潜能。
Tom Grindley
小学教师
Tom现任爱莎科学城五年级教师，曾在爱莎天河校区及意大利米兰国际学校任教，拥有丰富的国际教育背景。他热衷于将课程中的不同领域有机融合，设计出以学生为核心、充满探索精神的探究单元，致力于营造富有参与感和思维深度的学习体验。
拥有12年小学教育经验的Tom，在肯尼亚内罗毕任教期间完成了诺丁汉大学的国际教育研究生证书课程（PGCEi）。他曾先后在中东、马来西亚等地工作，跨文化的教学经历不断丰富着他对亚洲生活方式与文化的理解与欣赏。
Tom成长于英国风景如画的湖区，拥有户外教育荣誉理学学士学位（BSc Hons），并具备山地领导、皮划艇和洞穴探险等多项专业资格，同时也是爱丁堡公爵奖计划的官方评估员。过去，他曾担任户外活动指导员和探险项目领队，为小学生及中学生设计并引导各类富有挑战性的户外学习活动，这些经历也帮助他与一至五年级的学生建立了深厚的信任关系。
此外，Tom曾多次指导学生完成PYP毕业展（PYPX），在课余时间，他热爱与家人一起投身户外探险，也喜欢骑行穿行在中国的大街小巷与山水之间，细细体会这片土地的多样与精彩。
Danielle Carroll
主班教师
Danielle拥有超5年教学经验，加入爱莎科学城担任小学主班教师。她的教育之旅始于保险业工作期间，期间她完成了小学教育学士学位。毕业后，Danielle广泛教授预备班至六年级学生，深刻理解各年龄段学生的需求。她热衷于提供高质量教育，尤擅阅读和写作教学，深知读写能力之关键。Danielle的课堂文化注重培养与支持，鼓励学生发挥个人潜能。她坚信积极的人际关系和高期望能激发学生对世界的好奇心。
James Honey
主班教师
James于2002年在萨里大学罗汉普顿分校获得PGCE学位，拥有长达22年的教育经验。他的职业履历涵盖小学班主任、学习社群组长、年级协调员、宿舍管理员及英语教研组长等职位。在伦敦执教十三年后，他怀揣着对海外生活的憧憬，先是在北京耀中国际学校执教七年，随后转战泰国曼谷任教两年。现如今，James满怀期待地即将前往广州，渴望在广州生活并加入爱莎科学城学校。他认为，教学成功的秘诀在于构建和谐的师生关系与同事关系。他致力于打造一个富有想象力、创造力和启发性的学习环境，并乐见学生在自主学习中展现独立风采。工作之余，James热爱足球、阅读、观影、旅行及遛狗。
Nicci Muir
主班教师
Nicci拥有逾20年教学经验，足迹遍及新西兰与中国，曾在北京及广州多所IB认证学校执教。她深谙探究式教学法，其教育理念植根于新西兰先进的教育体系。凭借在多类学校及不同年级的丰富执教经历，她尤其享受低年级课堂充满活力与生机的教学氛围。
在教育生涯中，最令她感到欣慰的，是见证学生们萌发求知热情、深化对世界的认知。看着孩子们不仅在知识上成长，更在自信心与综合能力上不断进步，最终成为胸怀世界的积极学习者——这份见证教育奇迹的喜悦，始终是她引以为豪的职业动力。
Hannah Low
音乐与表演艺术教师
Hannah是爱莎科学城学校的音乐与表演艺术教师。她拥有马来亚大学音乐表演艺术学士学位、音乐理论和钢琴ABRSM认证以及北京师范大学硕士学位。她热衷于音乐和钢琴教学，并在马来西亚和中国执教了多年。她认为，儿童发育期的音乐训练不仅有助于提高他们的听觉技能，而且有助于发展他们的语言和推理能力。她的多元文化教育使她的课程富有创造性和趣味性，她喜欢将艺术和文化元素融入其中。Hannah希望学生们都能在学习的过程中获得成就感，并学会与他人协作，她最大的快乐是看到学生充分发挥他们的潜力。
Marcus Tan
音乐与表演艺术教师
Marcus Tan 是一位音乐与表演艺术教师，拥有七年国际学校音乐教学经验。他曾在剑桥国际小学课程和 IB 小学项目（PYP）等多种国际课程体系中开展音乐教育，致力于打造富有吸引力的学习体验，激发学生的创造力与自信，培养他们对音乐的终身热爱。
Marcus 持有台湾东海大学音乐艺术学士学位，以及英国谢菲尔德大学国际教育研究生证书（iPGCE）。他曾获国际交流项目奖学金，赴美国北帕克大学研修音乐与戏剧制作。目前，他正在攻读谢菲尔德大学教育学硕士学位，以进一步提升在教育领导力和教学实践方面的专业素养。
作为一名职业长笛演奏家和室内乐音乐家，Marcus 曾在马来西亚、新加坡、中国台湾和美国等地演出。他热衷于指导学生筹备音乐会、演出和校园剧目，并坚信音乐能为创造力、协作精神与个人成长提供宝贵的机会。课堂之外，他热爱旅行，还是一名持证水肺潜水员。
Debika Chattopadhyay
体育教师
Debika有超过17年的教学经验，曾担任PYP以及MYP体育教师、课外活动协调员和学院领导。她曾在不同的国际学校执教排球、羽毛球、足球、足球、越野和板球，并协助团队获得冠军。Debika也是澳大利亚板球协会认证的ACC一级板球教练。她在印度最优秀的体育大学之一LNUPE获得了健康与体育教育硕士学位。目前，她已完成英国埃塞克斯大学的学位教师教育证书课程。Debika于2021年8月加入爱莎科学城，担任小学体育教师，她一直坚持通过新型的、吸引人的、有创意的方式将健康生活、趣味和体育活动结合起来。Debika对体育充满了热情，她通过与孩子们一起工作，教他们终身的体育技能，培养了她对体育的热情。
Michelle He
中文教师
Michelle于2021年8月加入爱莎科学城，担任PYP低年段中文教师。加入ISASC前，她曾任职于三所国际学校，具备丰富的低年段教学实践与国际教育视野。Michelle秉持终身学习理念，积极参与校内外专业研修，持续提升教学能力，她毕业于西班牙马德里Comillas大学，获对外汉语教学硕士学位。在教学中，她注重营造温暖、关爱且富有启发性的课堂氛围，鼓励孩子大胆探索、思考与表达，充分激发其中文学习潜能，助力学生成长为终身学习者。Michelle热爱中文教育，认为学习中文不仅是掌握语言，更能引导学生了解中华文化，借助中文工具开展探究学习，实现综合素养提升。
Alex Lv
中文教师
Alex Lv是一位愿意为孩子成长倾注爱心的教师。她的汉语教学经验丰富，一直以来都积极投身于国际学校的语言教学工作。在加入爱莎科学城之前，Alex任职于浙江杭州的一所国际学校并担任班主任和语言备课组组长。再之前，她曾先后作为国家公派教师赴美国、缅甸、柬埔寨的Royal University of Phnom Penh, George Washington Elementary School等学校任中文教师和HSK考官。Alex与过去任职的学校、同事和家长们都建立并保持着良好的联系。她用爱包围着每一位孩子，从教以来深受学生喜爱。Alex在中文、英文、双语以及跨文化课程方面均具有优秀的专业素养。她的本硕专业都是汉语国际教育专业，曾取得中国国际汉语教师资格证书和美国田纳西州中文教师资格证书。她还积极参与国际文凭组织（IB）教师培训，拥有在小学、中学和大学阶段的丰富教学和组织文化活动的经验。
Catcher Deng
中文教师
Catcher获得了四川外国语大学的学士学位。她在IB国际学校有超过8年的教学经验。她还获得了IB相关证书、教学证书、普通话证书、PM阅读教学证书、苹果教师证书和儿童保护课程证书。曾带领和指导学生在书法比赛、作文比赛和各种班级内部比赛中取得优异成绩。Catcher擅长探究式教学，参加IB国际认证面试会并取得优异成绩，并曾编制学校的中文课程框架。
Lizzy Zhao
中文教师
Lizzy是一位充满激情的小学教师。她热衷于向学生传播积极向上的态度，将热情和活力融入她的中文课堂。Lizzy毕业于卡迪夫大学，主修运营管理，且持有小学中文教师资格证书及对外汉语硕士学位。Lizzy拥有超过11年的教学经验，曾经在北京和曼谷的多所知名国际学校中教授从幼儿园小班到小学二年级的中文、英文及跨文化跨学科课程。她享受在双语及多元文化的工作范围中发挥自己的作用和无限潜力。Lizzy期待为爱莎科学城学校充满活力的教育社区贡献自己的专业知识。
Jane Guo
中文教师
Jane一直任教于国际汉语教育第一线，有七年的海外教学经验，非常熟悉汉语作为第一语言和第二语言的教学。曾在泰国多所公立学校，双语学校以及国际学校任教过，在泰国新加坡国际学校就职期间一直担任中文部门主任一职，并且作为副班主任协助外籍教师管理班级。
Jane拥有管理和中文教学双硕士学位，分别毕业于英国利物浦大学和泰国华侨大学，并且拥有国家小学语文教师资格证和普通话二甲资格证，因此绝对是一个经验丰富且合格的国际化语言教师。
Millie Wang
中文老师
Millie 毕业于美国莫兰大学，完成美国教师资格准备课程并获得教育学硕士学位，在语言教学领域有十多年的工作经验。她也获得国内英语教师资格证和语文教师资格证。对教学的热情也激励着她不断学习，提升自己。她参加了各种研讨会和培训，目前正在加拿大温莎大学攻读 IB PYP 教师证书课程。她于2017年开始在爱莎天河工作，2020年加入爱莎科学城国际学校。她相信教育的力量可以改变世界，希望和爱莎科学城的学生一起探索无限可能。
Sue Zhang
中文教师
Sue具有教授IB课程和CNC（中国人教版课程）的经验。目前在爱莎科学城担任中文教师。她曾经前往柬埔寨担任汉语志愿教师，随后被中国国家对外汉语教学办公室选中，于泰国教授汉语。她拥有珠海大学北京理工学院的学士学位，目前正攻读人民大学硕士学位。Sue认为积极的学习方法很重要，她专注于创造吸引学生学习的环境，通过寓教于乐的方式进行教学。此外，她也享受与学生探讨语言学习的乐趣。
Aisha Perez
视觉艺术教师
Aisha是一位拥有超过11年教育经验的视觉艺术专家。 她热衷于 “全面学习”，专注于整个儿童发展的学习方法。她相信每个孩子都拥有独特的能力，应该鼓励他们探索艺术的不同方面，以培养创造性的表达。Aisha有时装设计背景，其中包括为 “美国偶像 “冠军Ruben Studdard担任时装顾问，参加 《美国偶像》(真人秀)等电视节目，并拥有自己的服装品牌。 Aisha在美国担任艺术教育工作者时，被提名为所在地区的 “年度教师”，并被比尔盖茨夫妇选为杰出教师。 她曾在阿布扎比的学校担任专业部主任/首席艺术教师，以及在中国担任IB/PYP艺术课程协调员。Aisha拥有教育领导力的硕士学位，她的本科学位包括艺术教育、工作室艺术和时装设计与销售。此外，她还拥有ESOL、资优教育、特殊需求和艺术治疗的教学证书。 目前，Aisha正在攻读教育学博士学位，主攻艺术整合。
Fabiana Zhang
数学教师
Fabiana是一位充满热情且富有创新精神的数学拓展教师，在早期儿童教育至小学高年级阶段拥有丰富教学经验。她毕业于墨尔本大学并获得教学硕士学位，擅长设计以学生为中心的数学课程，在激发年轻思维的同时让学习变得有趣。
她曾在爱莎科学城和澳大利亚公立小学等教育机构任教，积累了针对不同学习风格和能力水平进行差异化教学的丰富经验。她的教学方法融合实践活动、现实应用和教育技术，有效培养学生的批判性思维和问题解决能力。
Fabiana的教学理念强调探究式学习和成长型思维的培养，通过互动游戏、合作项目和拓展活动，为学生创造充满活力的数学探索环境。作为精通英语、普通话和粤语的三语教师，张老师能够有效地向不同背景的学生传授数学知识。
她致力于专业成长，不断探索创新教学法以培养学生对数学的终身热爱。她相信每个孩子都有独特的数学潜能，并努力创建包容性的课堂环境，让所有学生都能获得成功。
Sarah Zhang
英语提升支持教师
Sarah是一位热忱的教育工作者，她熟练掌握英语、普通话和粤语，这使她能够与来自不同语言背景的学生建立有意义的联系。在过去的15年里，她在知名教育机构和国际学校任教，专长于5至11岁儿童的英语教学，期间积累了丰富的理论与实践经验。她积极进取，不断精进，拥有桑德兰大学的教育学研究生证书（PGCE）、格拉斯哥大学的硕士学位（MSc）以及剑桥大学的英语语言教学证书（CELTA），这些资质反映了她对英语语言教学和专业能力发展的不懈追求。Sarah致力于提升学生们的学术实力及促进他们的全面发展。她坚信，在一个充满接纳和鼓励的氛围中，孩子们的个性与创造力最能蓬勃生长，真正的学习得以发生。通过培养强烈的归属感，她让每个学生感受到被尊重和理解，从而具备勇于面对困难，敢于挑战自我的勇气与信心。
Harper Li
英语提升支持教师
Harper老师是爱莎科学城学校的英语提升支持教师。她在英国约克大学获得了TESOL专业的硕士学位。她的教育背景和国际文凭(IB)教学经验为她的职业发展提供了学术支持。她的热情在于让学生在多元文化环境中茁壮成长,成为自信的多语言学习者。她认为,语言不仅仅是交流的工具,更是理解不同文化和观点的大门。
她致力于培养学生的自我效能感 - 对自身能力的信念。通过营造支持性和包容性的课堂环境,她鼓励学生勇于尝试,走出舒适区,成为善于反思的学习者。
她的最终教学目标是让学生深切地领会语言的力量,并赋予他们技能和信心,去应对多元文化社会的挑战与机遇。通过培养学习热情和成长型思维,她旨在让学生成为富有弹性、适应性强,并在现在和未来都能成为成功沟通者。
Gaby He
英语教师
Gaby毕业于广东外语外贸大学，获法学学士学位。在英语培训中心的初期工作经历，让她发现了自己对教育的热爱。此后，她在广州英国学校与教学团队共同耕耘九年，期间深度参与了从幼儿园到中学的全阶段教学工作，亲历了无数孩子从稚嫩童年迈向青春期的成长历程。这段珍贵的教育实践让她深刻体会到，教育不仅是知识的传递，更是对生命的滋养与塑造。
怀着对教育事业的坚定热忱，Gaby期待以教师的身份继续深耕教育领域。她希望将自己的专业积淀与教学热情传递给更多学生，在陪伴与引导中，助力每个孩子绽放独特的光彩。
Iris Zhou
英语教师
作为爱莎科学城的英语语言支持老师，Iris凭借英语学士学位及韩国高丽大学教育硕士学位的专业背景，在语言习得与适应性教学领域建立了扎实的理论基础。精通普通话、英语、韩语和粤语的多语言能力，使她能够精准把握不同语言背景学生的学习需求，提供个性化的教学支持。
作为资深的IB教育实践者，Iris擅长打造互动性强、包容多元的语言学习环境。她通过灵活的差异化教学策略，尊重每位学生的学习节奏，在提升语言能力的同时，更注重培养学生的学习自信与持久兴趣。
Iris始终坚信，教育的真谛在于点燃学习热情，赋能成长。她以专业的教育智慧和温暖的教学风格，持续助力学生在语言学习与个人发展的道路上收获成功，让每个孩子都能在包容、支持的环境中绽放独特的光彩。
James Wyatt
体育教师
James Wyatt先生是一位资深的体育与全人关怀主管，拥有超过15年的国际教学经验，足迹遍及英国、新西兰、美国、中国和日本。他持有牛津布鲁克斯大学体育教练研究荣誉学士学位、体育教育学研究生证书（PGCE）以及白金汉大学教育学硕士学位。James老师深谙英国国家课程与IB国际文凭课程体系，能够将多元且灵活的方法融入日常教学之中。
他致力于打造包容性的体育与运动项目，旨在最大化课堂的积极运动时间，确保每位学生都能在娱乐性及竞技性体育中保持健康、展现活力并深度参与。在硕士阶段，他的研究方向为“定向身体素养干预及其对学生参与度和自信心的影响”，这进一步深化了他在体育课程设计、教学评估以及校园体育项目规划上的实践方法。
除了在体育教学领域的深厚造诣，James老师对学生关怀及儿童的全面发展也抱有极大热情。他曾历任年级组长、全人关怀协调员等核心领导职位，在构建学生行为规范体系、保障学生身心健康以及营造积极向上的校园文化方面发挥了关键作用。
Formula Liang
体育助教
Formula担任爱莎科学城的体育助教。他毕业于广东财经大学，获得商务英语和管理学双学士学位。曾于广东省运动队担任助理教练四年，拥有大量体育教学实践、课堂管理经验。期间与多名国际知名体能教练共事，积累了丰富的体能训练知识，并致力于通过科学高效的训练方法促进学生的身心发展。Formula相信，合理的体育锻炼是健康生活方式中不可或缺的部分。他享受耐心教导学生的过程，运用适合不同学生的方法，激发学生的内在驱动力。让孩子们爱上运动、受益终身运动是其教育哲学。在大学期间，他曾是羽毛球队和足球队队长，对体育教学的热情吸引了越来越多的学生和身边的人。
Coco Li
助教
Coco是爱莎科学城学校的一名幼儿园助教。她毕业于广州大学，获得英语学士学位。成为一名教师一直是她的梦想工作。在加入爱莎科学城学校之前，她在广州一所国际学校担任了三年的助教。她非常爱孩子，享受和孩子们一起的时光。Coco热衷于与孩子互动、交流和建立关系。凭借她丰富的工作经验，她懂得如何帮助孩子学习和发展。在有趣的游戏中学习是幼儿教育的重要部分，通过寓学于乐，孩子们能更好地理解世界，从而发展各项技能，塑造性格。她的目标是为每个孩子找到最合适的方式支持他们的学习和发展。
Jenny Lin
助教
Jenny在爱莎科学城担任美术助教。她持有经济学学士学位和初中教师资格证书。在加入爱莎之前，她曾担任中班及大班学生的班主任。这个角色让她擅于启发孩子们的思维，并帮助他们在各个学科上成长，包括中文、自然拼读、艺术、科学等领域。Jenny相信每个孩子都有成功的潜力，她的目标是创造一个温暖、有鼓励性且充满活力的学习环境，让他们可以更好地探索世界和培养学习的乐趣。
Dysis Zou
助教
毕业获得学士学位后，Dysis成为了一名公立学校的英语教师。在此期间，她评上了中学英语二级教师。她曾在广州一所国际学校担任助教5年。小学一年，小学四年，这让她有了很多和孩子们一起玩耍的经历，并且知道如何帮助和协助他们。她喜欢和他们一起工作，因为孩子们的天真总是激发她教学的热情。Dysis一直在做一个勇于尝试的终身学习者，所以她学习日语，并且达到了日本语能力测试 N 1的水平。为了提高自己的英语水平，丰富自己的英语知识，她不断学习，并考取了剑桥商务英语二级证书。Dysis相信每一个孩子都是特殊的个体，在老师和每一个人的帮助下，他们会长成参天大树。
Lanny Chen
助教
Lanny是爱莎科学城创始团队成员之一，担任幼儿园助理教师一职。 她的工作是与班主任老师紧密合作，主要协助和支持他们制定计划，使学生参与到以游戏为主的学习环境。 Lanny自2013年以来一直从事学前教育。最初任职于广西省直属机关保育院的助理教师，在那儿工作时，她发现了自己喜欢孩子。Lanny于6年前获得了国家幼儿保育教育资格证书。 她对韩语感兴趣，并且在同一时期通过了1-2级韩国语能力考试。 Lanny在广州一家韩国幼儿园开始了第一份工作。 在那里，Lanny协助韩国老师进行日常教学，并在学校与多文化家庭之间的交流中发挥了重要作用。 在接下来的5年，她在ISA天河校区工作，担任幼儿园助理，主要工作包括帮助孩子们的学习，和主班外教老师的工作。 Lanny 也为幼儿园的韩国学生提供了有力的帮助。并且在去年，她兼任了韩国母语课程的助教。 目前，她正在广东外语外贸大学学习汉语言文学课程，以进一步了解语言教育这一领域。
Lynn Li
助教
Lynn加入爱莎科学城学校，担任幼儿园助教。2007年6月，Lynn毕业于南方医科大学，获得学士学位。毕业后，她先后在当地医院、国际诊所、国际学校和儿童日托中心工作。其中，在国际学校工作的8年多时间中，她通过与孩子们相处，看到孩子们取得的进步，逐渐发掘了内心对教学的热情，并因此考取了幼儿园教师资格证。此外，为了更专业地从事教学工作，她还考取了婴儿护理证和心理学初级培训证书。Lynn相信，每一个孩子都是独一无二的，希望他们都能在这个世界上获得温柔的对待。
Thea Tan
助教
Thea在爱莎科学城团队担任幼儿园助教，为班主任老师提供支持。Thea已从学前教育课程毕业，目前她也在继续深造，成为一名学前国际教育教师。过去，她曾在广州的一家英语教育机构和佛山的一家国际幼儿园担任教学助理。为了能更好地支持爱莎科学城学校的韩国家庭，她也在学习韩语课程。
Ivy Luo
助教
Ivy在爱莎科学城担任助教老师。她拥有中学英语教师资格证以及商务英语证书。在大学期间，她参与校内外志愿服务活动，是青年志愿者服务队的负责人之一。她与团队参与策划的公益创投（儿童与社区服务板块）项目获得了超过十万元的资助。这些活动经历让她获得了许多与孩子相处的机会。她被评为佛山市五星级义工和广东省三星级志愿者。她在教育行业工作了三年多，为3-12岁儿童提供全英文教学。她享受与孩子们在一起的时间，喜欢观察孩子们日常行为中的点滴变化。与孩子相处的过程中，她总是对孩子们保持热情，尊重，耐心以及好奇。在工作之余，她喜欢阅读儿童教育心理学相关书籍，将书中学习到的理论知识更好的应用在教学中。她相信教学相长并且准备好在爱莎科学城开展新的教与学之旅。
Jenny Lin
助教
Jenny在爱莎科学城担任小学助教职位，在加入爱莎科学城之前，她有近10年的教育经历，她在爱莎天河工作了六年多，同时她也有在海外语言教学和广州其它双语学校教学的经历。多年的教育经历帮助她能很好地理解不同年龄孩子之间的特点以及如何更好地支持他们的成长，她很喜欢和学生们一起，因为她坚信这是最好的了解学生的方式，只有了解了学生们才能给他们最合适的支持。 她参加过IB课程的研究学习,中蒙国际学校协会组织的教师培训，目前她利用业余时间潜心学习语言学及文学硕士课程。她有着很好的亲和力和团队精神。
Karen Li
助教
Karen是广州爱莎科学城外籍子女人员学校的英语语言习得助教。她拥有英语专业的学士学位，并获得了英语专业八级证书。毕业后，她同时也获得了高级中学教师的教师资格证。曾在某双语学校和国际学校担任英语老师。Karen老师是一位热情洋溢的老师，她的教育理念是让每个学生在培养良好健康的心态的同时以扩展和增强自己的文化知识，在知识的海洋中遨游。Karen老师擅长于培养学生在阅读方面的阅读技巧和理解能力，她不仅具有管理多样化多元化学习环境的能力，而且还致力于通过英文提高学生的学术思维，而且还非常注重学生综合素质的培育，使学生养成终身学习者所具备的态度与习惯，成为更好的自己。
Wendy Cheng
助教
Wendy加入爱莎科学城学校担任幼儿园助教。Wendy毕业于四川外国语大学成都学院，获得学士学位。她通过了英语专业八级考试，也取得了英语教师资格证书。她自2013年以来一直从事教育工作。她的职业生涯始于佛山一所教育机构，她担任英语教师一职。然后在华特迪士尼英语培训公司担任了近三年的英语助教。在加入 ISA 科学城之前，她在碧桂园的一所国际幼儿园担任班主任。根据她过往的工作经验，她知道如何与孩子建立良好的关系。她非常爱孩子，所以她想和孩子们呆在一起。她希望能促进孩子们的身心健康，激发他们的潜能，帮助他们成长为独一无二的个体。Wendy期待为孩子们树立一个好榜样，并在 ISA 科学城实现自己的个人成长。
Nancy Qin
助教
Nancy在爱莎科学城学校担任四年级助教。2011年，Nancy毕业于从广东外语外贸大学，获得管理学学士学位。在她年轻的时候，喜欢教学的她便立志成为一名教师。毕业后，她成为WSE和EF的一名英语教师。Nancy有着满满的分享欲，她认为分享能使人与人之间的关系更加紧密。她也希望能看到爱莎所有学生取得成功。
Shadow Guo
助教
Shadow是爱莎科学城学校助教。她在5年级B班协助班主任老师开展教学活动。在加入爱莎科学城之前，她在湖南涉外经济学院获得了英语文学学士学位，也曾在长沙辅导学生进行学习。她认为，爱与温暖对于与孩子们保持联系非常重要，这使他们可以体验到学习的乐趣。Shadow给予她的学生家人一样的尊重，并希望他们能在爱莎科学城中找到如家一般的温暖。“生活是快乐的，学习也应是如此。”这是她希望学生们学习的最重要的东西。在业余时间，Shadow喜欢书法和跳舞。她期待着有机会向世界传播中国文化。 Shadow擅长书法，她从孩提时代起就持之以恒去磨练她的书法技巧，并取得了一定成就。 Shadow认为舞蹈同样是她与世界联系的一种方式。她对芭蕾舞，拉丁舞，摩登舞甚至瑜伽都有所涉猎，所有的这些都帮助她感悟身边的世界和不同的思维模式。
Tess Shen
助教
Tess拥有英语专业学士学位，英语专业八级证书，并具有高级中学教师资格证。在加入爱莎科学城校区之前，她在爱莎天河校区有过两年的助教经验。她热爱和孩子们在一起学习，关怀每一个学生，见证他们的成长是她觉得教育中最幸福的事情。在爱莎工作中，她逐渐加深对IB课程的理解，开拓了她的国际思维。她也希望能通过自己的努力，帮助学生们更好的在课程中找到乐趣，在学习中不断进步。
Yulia Wang
助教
Yulia是广州科学城爱莎外籍人员子女学校的一名助教。拥有英语本科学士学位，英语专业八级证书以及高中英语教师资格证。怀着对教育事业极大的热诚，在校园时期，Yulia就一直在为成为一名合格的老师做准备，并在毕业之后一直从事英语教学工作。她坚信教育在孩子成长以及全面发展中所产生的重要意义。Yulia的教育理念是注重探索孩子的潜能，并通过积极的引导帮助孩子们快乐学习。
