在爱莎科学城学校，有这么一个女孩：一年级起加入爱莎，1-4年级就读于爱莎天河学校；2020年，进入爱莎科学城学校5年级，成为创校家庭一员 从最初那个跟着老师逐字逐句学英语的稚嫩孩童，到如今能够自如切换双语交流、首战托福获得105分、并做到学术与特长兼修，同时当选首届学生会的年级代表的亭亭玉立的少女……不止她的父母，作为育人之地，爱莎也见证了这位女孩“花开”的成长历程。
都说，IB体系教导学习者拥抱挑战、尊重与包容文化差异性，培养在这个瞬息万变的世界中仍保守良知与正义、愿意为世界贡献光与热的人，如同冬日暖阳一般，是充满希望的一门教育艺术。
我很开心能够来到中国，成为爱莎的一份子。过去，我曾多次来到过中国(短暂)，但在这里生活和工作的念头，一直在我心里许多年了。现在，我很期待能够见到学校的孩子与家长，以及其他在你们孩子的成长和教育中发挥重要作用的家庭成员和朋友。我自己作为一名妈妈，也一直相信，家庭是所有教育的核心，而教育，也不仅是在校园中发生的。
过去两个多月的时间里，受疫情的限制，学生不得已居家进行网课学习，原本热闹的校园少了孩子们的身影，也显得格外冷清。孩子们不在校园的日子里，学校牵挂着每一位学生，盼望所有孩子们的归来。而本周，盼望已久的线下“复课”的时刻，
