Louise Mcguire

小学校长

Louise担任爱莎科学城学校小学校长。她拥有领导力与管理方面的硕士学位、教育学学士学位和教学文凭，有着超30年的丰富教育经验。她曾在澳大利亚两所顶级私立学校担任小学校长职务，同时也是澳大利亚独立小学校长协会行政委员会一员，为当地的初创学校提供创校与发展的指导。Louise精通探究式教学，定期参与IB PYP研讨会，并在意大利接受了纯正的瑞吉欧教学培训。她非常重视学生在学术成绩、拓展能力以及身心健康等方面的全面发展，认为均衡的课程体系能够实现全人教育，帮助每一个孩子发挥潜力，成就独一无二的自己。Louise还有参与制定国际生学习项目的领导经验，曾多次跨不同国家与这些学生的家长进行深入交流。

Annie Chew

小学副校长 & PYP协调员

Annie是爱莎科学城学校小学副校长兼PYP协调员。她来自马来西亚，拥有教育课程和教学设计两门专业硕士学位，精通马来语、英语、普通话，了解粤语、福建话和客家话，对俄语也稍有涉略。Annie是一名具备资质的IB PYP研讨会领导者，同时具有访校团队负责人和国际文凭教育者(IBEN)的学校顾问的多重身份。15年前，Annie在哈萨克斯坦的一所国际学校开启了她在IB PYP教学领域的旅程。2011年，她在北京一所知名双语学校中担任PYP协调员。至今，包括爱莎科学城学校在内，她已成功协助三所国际学校获得IB PYP认证。

Andrew Davidson

主班教师

Andrew于2000年毕业于伦敦大学学院，在从事了几年的金融工作后，他接受了教师培训，并于2010年在伦敦密德萨斯大学完成了教育学研究生学位。此后，他一直担任小学主班教师，并在伦敦多所颇负盛名的私立学校工作，包括汉普斯特德山学校和伦敦市女子学校。五年前，他来到中国，加入了昆明一所IB学校的小学团队，开始了他的国际文凭教学之旅。至今，Andrew已经参与了许多IB培训课程和研讨会，并坚信IB的全人教育的优势。Andrew热衷于在课堂上向学生传达阅读的重要性，他非常同意美国前总统奥巴马所说的“阅读是一项入门技能,它可以使任何学习成为可能”。在他的空闲时间里，Andrew享受在中国不同的省市旅行，探索这个有着悠久历史、地大物博且拥有灿烂多元文化的国度。

Angelica Lu

主班教师

西安交通大学毕业后，Angelica 在新加坡学习，在北京获取教学资格后，并在各个国家继续深入地学习和工作。Angelica一直喜欢将自己的教学热情与探索新颖有趣的地方相结合的想法，这就是她决定从事国际教育事业的原因。Angelica在亚洲地区拥有超过15年的教学经验。这些年来，她一直以英语作为辅助语言教学，并且从小学到中学一直是学生的班主任。Angelica曾在首尔的韩国国际学校任教，后在普吉岛的英国国际学校和曼谷的圣安德鲁斯国际学校任教了六年。她回国后就在广州英国国际学校任教，随后在爱莎国际学校天河校区工作了四年。在爱莎科学城，Angelica任教英语语言习得老师。

Ben Lepp

主班教师

Ben很高兴能够加入爱莎科学城小学团队担任主班教师。他于2005年毕业于俄勒冈州立大学教育系，毕业后一直在国外任教，足迹遍布墨西哥、韩国、泰国、中国和加拿大，拥有在公立、私立和国际学校教授K-8年级学生的经验。Ben拥有教授三种不同的国家/省课程、IPC以及各种EAL课程的教学经验，并期待将IB PYP课程加入其教学计划中。Ben的教学理念是让学生了解学习是有趣且令人终身受益的，以“了解学生，助其树立终身学习的榜样”为教学的关键。同时，Ben也乐于和同年级的教师共同协作，为学生准备丰富的学习体验。课堂之外，Ben还擅长并热爱国际象棋和舞蹈，他曾于2018年前往纽约参加茱莉亚创意舞蹈课程培训，并将所学投入到自身的教学中。此外，在过去成都任教期间，Ben还担任了六年的ACAMIS和CISA游泳总教练。

Bonny Brahmi

主班教师

Bonny毕业于约翰内斯堡大学，主修英语，获得教育学学士学位。截止至今，她已担任小学教师超过8年，在中国和韩国的公立与私立学校均教过书。除教学外，Bonny还曾经担任过小学低年级课程协调员，拥有一定管理经验。Bonny坚信整体教学的重要性，致力于帮助每一个年轻的学习者在各领域成长，同时也尽心营造一个有纪律且有氛围的教学环境，培养学生的自信心、突破自我的勇气以及乐于帮助他人的同理心。Bonny的课堂充满了以学生为中心的实践活动，她认为孩子是主导和促进学习的主体，教师则是辅助者。Bonny来自有着“彩虹之国”美誉的南非，她曾经也作为学生参与过国际预科衔接课程，因此这次加入爱莎科学城这一所IB世界学校令她倍感喜悦，她希望能够通过自身努力为学校的建设做出贡献。

Hendrik De Beer

主班教师

Hein加入爱莎科学城学校担任主班教师。他拥有英国诺丁汉大学PGCE和PGCEi教师资格认证，同时拥有南非的注册教师资格，即将获得英国白金汉大学教育领导与管理硕士学位。Hein的教学生涯始于泰国的一所公立学校，在那里工作一年后，他来到了中国天津一所公立学校继续任教，并于2018年加入国际学校，从此开启了国际教育旅程。在Hein最近任职的国际学校中，他担任IPC(国际小学课程)协调员，并因此积累了丰富的小学课程与教学经验。Hein表示非常高兴能够加入一所IB世界学校(爱莎科学城)工作，他也为自己能与学生建立友好的师生关系、擅长照顾学生情绪并对其身心健康负责而感到自豪。作为一位风趣、充满活力且有实力的教师，Hein将通过结构合理、互动性强的课堂，帮助学生在有限的学习时间中最高效率地学习与成长。

Jasmine Ramkeeson

主班教师

主班老师Jasmine拥有超19年的教学经验，长期从事多样化的教学工作。她曾在伦敦攻读荣誉学士学位PGCE 和教师资格认证 (QTS)，曾在英国、阿联酋和中国任教。在加入爱莎科学城之前，她在北京耀华国际学校工作了四年，教授 2 至 5 年级学生的同时，也担任小学英语协调员，为初入小学教学领域的新教师提供指导与帮助。在其教学生涯中，Jasmine一直在不断追求更专业的发展，并热衷于激励学生成为独立的终身学习者以及拥有创造力和分析能力的思考者，旨在为所有学生营造一个助力他们茁壮成长的学习舒适型环境。

Kyle Wong

主班教师

Kyle目前在爱莎科学城学校担任小学主班教师，这也是他成为教师后的第八年。他在美国和中国均有任教经验，在加入爱莎前的一份工作位于江苏无锡的一所国际学校。Kyle毕业于马里兰大学，拥有小学教育的学士学位。他与世界各地的教育工作者合作，不断分享自己关于教学和学习的想法，并利用他丰富的知识形成最佳教学实践，以满足学生的学术和社会情感需求。他热衷于在学术严谨和相互尊重的基础上建立灵活的学习社区，深谙团队合作对学生学习的重要性。此外，他也非常重视故事的重要性，以及故事如何将学生联系在一起，激励学生取得进步。他很高兴自己能成为爱莎大家庭的一员，参与建设学校卓越的校园文化。日常，Kyle还热衷于自我反思、自我改进，并鼓励所有学生设定目标，不断进步。

Melissa Miles

主班教师

Melissa加入爱莎科学城学校，担任小学主班教师。她在新西兰惠灵顿土生土长，并在那里以优异的成绩获得了教育学学士学位。Melissa拥有超17年的教学经验，曾在巴林、中国成都、印度尼西亚和新西兰等国家和地区小学任教。她认为，为学生创造一个具有公平、诚信、包容以及归属感的教育环境是至关重要的。Melissa注重探究式教学，希望能够通过这种教学方式激发学生好奇心，并鼓励学生自主学习。同时，她也非常注重培养学生听说读写的能力，通过书籍、图片提示等方式激发学生学习兴趣并加深学生对知识的理解。此次加入爱莎科学城学校，是继成都教学外，Melissa第二次来到中国任教，她非常期待能在这里与旧交重聚，并结识更多新同事和朋友，同时也非常期待与我们的学生和家长共处。

Nicci Muir

主班教师

Nicci在新西兰和中国任教超过20年，她曾在北京和广州的IB学校任教，并带来了她从新西兰教育体系中深入研究后习得的探究性学习理论。Nicci曾在不同类型的学校和年级任教，但尤其享受小学低年级学生的老师，因为她认为这份工作充实且具有活力。Nicci喜欢教学，很重要的一大原因在于能够看见学生的成长，对生活充满好奇心和求知欲，以及看到学生作为全球公民在知识、信心和技能方面成长的成就感。

Priscilla De Beer

主班教师

Priscilla加入爱莎科学城学校担任小学主班教师。她拥有PGCE教师资格认证，同时拥有南非的注册教师资格。Priscilla在大学主修摄影专业，期间成立了自己的摄影工作室，从事多种风格拍摄。大学毕业后，她离开南非，在泰国的一所公立学校任教一年，随后前往中国，在天津一所公立学校任教三年。自2020年开始，Priscilla进入国际教育领域，一直担任国际学校教师至今，积累了教授IPC(国际小学课程)的经验。Priscilla非常高兴能够加入一所IB世界学校(爱莎科学城)工作，她也为自己拥有一双发掘学生潜能的眼睛并因此更好地引导他们而感到自豪。作为一个充分认可全人教育、重视学生情感发展的教师，Priscilla一直致力于创造一个温馨、有趣、互动性强的学习环境，让所有学生都能学有所成。

Spomenka Dakovic

英语提升支持教师

Spomenka是爱莎科学城学校的创校员工，目前担任ELA教师。她拥有澳大利亚大学的教育学士学位、非母语者英语教育硕士学位以及领导和管理教育硕士学位。她的教学经验包括在澳大利亚、欧洲和中国的中小学任教。Spomenka的教学经验告诉她，差异化和包容性教学可以最大限度让每个学生都获得成功体验。她认为自己作为学生学习与福祉的促进者，要去创造一个重视学生和促进探究的环境。Spomenka有着丰富的教学经历，但她对IB小学课程最感兴趣，曾指导学生组织IB PYP成果展。

Timothy Duncan

主班教师

Timothy加入爱莎科学城学校担任小学主班教师。他拥有25年丰富的教学与培训经验，持有特殊教育和教育管理学位，对教学方法有着深刻独到的研究，同时乐于与他人合作。多年来，Timothy在担任小学各年级主班教师的过程积累了丰富的教学经验，多年的特殊教育经历也使得他擅长帮助有困难的学生取得成功。除了中国外，他也曾在美国、印度尼西亚和卡塔尔等国家任教，十分认可IB PYP倡导的“世界公民”理念。教学中，Timothy热衷于教授学生写作，认为写作是帮助每个独一无二的人发声的重要方式。闲暇时，Timothy喜欢散步、高尔夫、阅读和烹饪他热衷于写作教学，因为每个人的声音都是独一无二的。业余时间，他喜欢散步、高尔夫、阅读和烹饪。

Alex Lv

中文教师

Alex Lv是一位愿意为孩子成长倾注爱心的教师。她的汉语教学经验丰富，一直以来都积极投身于国际学校的语言教学工作。在加入爱莎科学城之前，Alex任职于浙江杭州的一所国际学校并担任班主任和语言备课组组长。再之前，她曾先后作为国家公派教师赴美国、缅甸、柬埔寨的Royal University of Phnom Penh, George Washington Elementary School等学校任中文教师和HSK考官。Alex与过去任职的学校、同事和家长们都建立并保持着良好的联系。她用爱包围着每一位孩子，从教以来深受学生喜爱。Alex在中文、英文、双语以及跨文化课程方面均具有优秀的专业素养。她的本硕专业都是汉语国际教育专业，曾取得中国国际汉语教师资格证书和美国田纳西州中文教师资格证书。她还积极参与国际文凭组织（IB）教师培训，拥有在小学、中学和大学阶段的丰富教学和组织文化活动的经验。

Aisha Perez

视觉艺术教师

Aisha是一位拥有超过11年教育经验的视觉艺术专家。 她热衷于 “全面学习”，专注于整个儿童发展的学习方法。她相信每个孩子都拥有独特的能力，应该鼓励他们探索艺术的不同方面，以培养创造性的表达。Aisha有时装设计背景，其中包括为 “美国偶像 “冠军Ruben Studdard担任时装顾问，参加 《美国偶像》(真人秀)等电视节目，并拥有自己的服装品牌。 Aisha在美国担任艺术教育工作者时，被提名为所在地区的 “年度教师”，并被比尔盖茨夫妇选为杰出教师。 她曾在阿布扎比的学校担任专业部主任/首席艺术教师，以及在中国担任IB/PYP艺术课程协调员。Aisha拥有教育领导力的硕士学位，她的本科学位包括艺术教育、工作室艺术和时装设计与销售。此外，她还拥有ESOL、资优教育、特殊需求和艺术治疗的教学证书。 目前，Aisha正在攻读教育学博士学位，主攻艺术整合。

Catcher Deng

中文教师

Catcher获得了四川外国语大学的学士学位。她在IB国际学校有超过8年的教学经验。她还获得了IB相关证书、教学证书、普通话证书、PM阅读教学证书、苹果教师证书和儿童保护课程证书。曾带领和指导学生在书法比赛、作文比赛和各种班级内部比赛中取得优异成绩。Catcher擅长探究式教学，参加IB国际认证面试会并取得优异成绩，并曾编制学校的中文课程框架。

Debika Chattopadhyay

体育教师

Debika有超过17年的教学经验，曾担任PYP以及MYP体育教师、课外活动协调员和学院领导。她曾在不同的国际学校执教排球、羽毛球、足球、足球、越野和板球，并协助团队获得冠军。Debika也是澳大利亚板球协会认证的ACC一级板球教练。她在印度最优秀的体育大学之一LNUPE获得了健康与体育教育硕士学位。目前，她正在攻读美国认证的国际教师资格证。Debika于2021年8月加入爱莎科学城，担任小学体育教师，她一直坚持通过新型的、吸引人的、有创意的方式将健康生活、趣味和体育活动结合起来。Debika对体育充满了热情，她通过与孩子们一起工作，教他们终身的体育技能，培养了她对体育的热情。

Ivan Dragic

体育教师

Ivan 担任爱莎科学城的体育老师。他毕业于塞尔维亚贝尔格莱德的运动与体育学院，专攻力量和体能训练。过去三年，他在广州华南师范大学附属外国语学校教授体育课。在他的课堂中，他致力培养学生作出正确决策和目标设定等生活技能，并教育学生通过积极正面的行为来保持身心健康的重要性。他相信为孩子们提供实用的、终身的健康技能所带来的价值，这些技能跨越学科并发展性格。他认为每个孩子都是独一无二的，都需要帮助他们通过教育得到发展，让他们在身体、社交、心理和情感上都得以成长。Ivan的目标是营造这种良好的教育环境，让学生可以充分发挥潜力。

Millie Wang

中文老师

Millie 毕业于美国莫兰大学，完成美国教师资格准备课程并获得教育学硕士学位，在语言教学领域有十多年的工作经验。她也获得国内英语教师资格证和语文教师资格证。对教学的热情也激励着她不断学习，提升自己。她参加了各种研讨会和培训，目前正在加拿大温莎大学攻读 IB PYP 教师证书课程。她于2017年开始在爱莎天河工作，2020年加入爱莎科学城国际学校。她相信教育的力量可以改变世界，希望和爱莎科学城的学生一起探索无限可能。

Sue Zhang

中文教师

Sue具有教授IB课程和CNC（中国人教版课程）的经验。目前在爱莎科学城担任中文教师。她曾经前往柬埔寨担任汉语志愿教师，随后被中国国家对外汉语教学办公室选中，于泰国教授汉语。她拥有珠海大学北京理工学院的学士学位，目前正攻读人民大学硕士学位。Sue认为积极的学习方法很重要，她专注于创造吸引学生学习的环境，通过寓教于乐的方式进行教学。此外，她也享受与学生探讨语言学习的乐趣。

Wincy Li

中文教师

Wincy在爱莎科学城学校担任中文教师。她的教学生涯开始于新加坡，之后，她在泰国担任了三年的中文教师和中文学科水平代表。除了拥有中国语言文学学士学位和中文教学硕士学位外，她还获得了国家小学中文教师资格证书和对外汉语教师资格证书。她热衷于学习新的教学方法和教学法，包括利用信息通信技术辅助中文教学来吸引学生上课。Wincy在教学中强调探究、探索和批判性思维。她鼓励学生接受挑战，坚持不懈，开发他们的潜力，采用成长的心态，并成为终身学习者。此外，她认识到，教师不仅是学生学习过程的 “引导者”，也是 “促进者 “和 “支持者”，形成了一个 “师生共同体”，从而培养了一种相互包容的氛围。

Aimee Huang

助教

Aimee在爱莎科学城担任助教老师。她毕业于韶关学院，获得英语教育学学士学位。在大学期间，她专心于提高自己的教学技能，并尝试了多个教学角色：义教老师、助教、和家教。目前为止，她已经在教育行业工作了两年多的时间，主要教授幼儿和小学英语。Aimee对教学充满热情。在教育行业工作也使她充满成就感。她很喜欢和学生共度时光、见证学生的进步和与学生一起分享惊喜时刻。每一位学生都是独一无二的；每一位学生也都拥有自己的天赋。在爱莎科学城，Aimee非常期待发现和培养学生的天赋。Aimee相信终身学习是通向幸福的关键。她也以此作为生活中的航标。

Echo Wen

英文提升支持助教

Echo Wen在加入爱莎科学城学校前，曾在另一所拥有国际文凭资质的国际学校工作了四年。Echo非常热爱和孩子们一起工作，对教育充满热情，渴望学习新事物。她曾提到过，与中国传统教育相比，国际学校独特的教育方法和教育理念给她留下了深刻的印象，无论是在理论还是实践上。除此之外，她还尝试过过行政人员岗位。她喜欢在国际环境中与来自世界各地的人一起工作，了解他们的文化在她看来是学习的一部分。这两段不同的工作经历使得她对教育这一终身旅程有了更好的理解。她坚信德国哲学家雅斯贝尔斯所说的，“教育就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂”。她致力于为学生提供一个健康发展的终身学习。

Erin Zhai

助教

Erin是一位充满活力、关心他人、负责任的助教。大学毕业后，她追寻了自己对教育之梦。在过去的三年里，Erin一直致力于英语教育，主要是教小学和小学的学生英语，并为在国际学校学习的韩国学生提供辅导服务。她的教学理念是让孩子们在学习英语时更加自信和快乐。Erin也是一个“孩子”，她喜欢和孩子们相处，经常成为他们的好朋友。Erin认为教师对学生有着潜移默化的影响。一个好老师应该能够理解孩子，成为他们的积极榜样，并与他们一起成长。艾琳准备在爱莎科学城接受新的挑战，并立志成为一名优秀的教师，为孩子们提供更好的教育。

Gaby He

助教

Gaby自广东外语外贸大学毕业取得法学学士学位后，在英语培训中心工作一段时间。之后，在广州英国学校与教学团队一起工作了九年，经历了包括幼儿园、小学和中学的全部阶段，见证了许多学生从小朋友进入充满活力的青春期。这段奇妙的工作经历让她体会到了教育是如何塑造一个生命。因此，她热切希望继续从事教育行业，并进一步地从事教师工作，将她对教育一如既往的热情贡献给尽可能多的学生。

Harper Li

助教

Harper 老师一直专注并对教育事业充满热情。Harper老师毕业于英国约克大学，获得硕士学位，主修TESOL（对外英语教学）。 她丰富的教育经验以及专业的海外学习背景为她的职业生涯提供专业的学术支持。 在加入ISA科学城之前，harper老师曾经任职于K12学生的英语老师。 在之前的教育机构担任英语教师期间，她在该教育机构的年度区域教学质量评估中被提名为“年度明星教师。 Harper老师将会认真负责地与主班老师合作，给学生提供最好的教育，促进学生们发展成为成功的IB学习者。

Ivy Luo

助教

Ivy在爱莎科学城担任助教老师。她拥有中学英语教师资格证以及商务英语证书。在大学期间，她参与校内外志愿服务活动，是青年志愿者服务队的负责人之一。她与团队参与策划的公益创投（儿童与社区服务板块）项目获得了超过十万元的资助。这些活动经历让她获得了许多与孩子相处的机会。她被评为佛山市五星级义工和广东省三星级志愿者。她在教育行业工作了三年多，为3-12岁儿童提供全英文教学。她享受与孩子们在一起的时间，喜欢观察孩子们日常行为中的点滴变化。与孩子相处的过程中，她总是对孩子们保持热情，尊重，耐心以及好奇。在工作之余，她喜欢阅读儿童教育心理学相关书籍，将书中学习到的理论知识更好的应用在教学中。她相信教学相长并且准备好在爱莎科学城开展新的教与学之旅。

Joe Liang

英文提升支持助教

Joe是爱莎科学城英文提升支持助理。他拥有英语学士学位、英语专业八级证书以及全国高中和小学英语教师证书。在加入爱莎科学城之前，他在一所IB学校工作了三年多，以及在一所知名的英语机构工作了一年时间，在这期间，他逐渐学习并加深了对于“支持教学和课程”的理解，这段宝贵的经历也使他选择从事英语教育。作为一个终身学习者，他把握每一次提升自我的机会，例如目前正在积极学习TESOL的在线课程。他相信，每个学生都有潜力，并能通过目标设定和正确的指引获得成功。日常，Joe热衷于鼓励学生在阅读中寻找乐趣，从中提高语言能力，学习新事物，接触新思想。除了担任教师以外，Joe还加入了学校寄宿团队，为寄宿生提供学术和人文心智上的关怀。

Jenny Lin

助教

Jenny在爱莎科学城担任小学助教职位，在加入爱莎科学城之前，她有近10年的教育经历，她在爱莎天河工作了六年多，同时她也有在海外语言教学和广州其它双语学校教学的经历。多年的教育经历帮助她能很好地理解不同年龄孩子之间的特点以及如何更好地支持他们的成长，她很喜欢和学生们一起，因为她坚信这是最好的了解学生的方式，只有了解了学生们才能给他们最合适的支持。 她参加过IB课程的研究学习,中蒙国际学校协会组织的教师培训，目前她利用业余时间潜心学习语言学及文学硕士课程。她有着很好的亲和力和团队精神。

Karen Li

世界语言习得助教

Karen是广州爱莎科学城外籍子女人员学校的英语语言习得助教。她拥有英语专业的学士学位，并获得了英语专业八级证书。毕业后，她同时也获得了高级中学教师的教师资格证。曾在某双语学校和国际学校担任英语老师。Karen老师是一位热情洋溢的老师，她的教育理念是让每个学生在培养良好健康的心态的同时以扩展和增强自己的文化知识，在知识的海洋中遨游。Karen老师擅长于培养学生在阅读方面的阅读技巧和理解能力，她不仅具有管理多样化多元化学习环境的能力，而且还致力于通过英文提高学生的学术思维，而且还非常注重学生综合素质的培育，使学生养成终身学习者所具备的态度与习惯，成为更好的自己。

Lisa Su

视觉艺术助教

苏湘铃担任爱莎科学城学校的幼儿园以及小学美术助教一职。她毕业于墨尔本皇家理工学院，获得文学（纯艺术）学士学位。她热爱且擅长油画，电子绘画和创意绘画。在苏湘铃大学期间，勤工俭学成为兼职助教和教师，由此产生了在教育领域工作的浓厚兴趣。苏湘铃的教育理念是让孩子从学中玩并且从玩中学，她相信所有学生都能够经过鼓励和支持，从而达到他们本身就具有的巨大潜力。

Nancy Qin

助教

Nancy在爱莎科学城学校担任四年级助教。2011年，Nancy毕业于从广东外语外贸大学，获得管理学学士学位。在她年轻的时候，喜欢教学的她便立志成为一名教师。毕业后，她成为WSE和EF的一名英语教师。Nancy有着满满的分享欲，她认为分享能使人与人之间的关系更加紧密。她也希望能看到爱莎所有学生取得成功。

Shadow Guo

助教

Shadow是爱莎科学城学校助教。她在5年级B班协助班主任老师开展教学活动。在加入爱莎科学城之前，她在湖南涉外经济学院获得了英语文学学士学位，也曾在长沙辅导学生进行学习。她认为，爱与温暖对于与孩子们保持联系非常重要，这使他们可以体验到学习的乐趣。Shadow给予她的学生家人一样的尊重，并希望他们能在爱莎科学城中找到如家一般的温暖。“生活是快乐的，学习也应是如此。”这是她希望学生们学习的最重要的东西。在业余时间，Shadow喜欢书法和跳舞。她期待着有机会向世界传播中国文化。 Shadow擅长书法，她从孩提时代起就持之以恒去磨练她的书法技巧，并取得了一定成就。 Shadow认为舞蹈同样是她与世界联系的一种方式。她对芭蕾舞，拉丁舞，摩登舞甚至瑜伽都有所涉猎，所有的这些都帮助她感悟身边的世界和不同的思维模式。

Tess Shen

助教

Tess拥有英语专业学士学位，英语专业八级证书，并具有高级中学教师资格证。在加入爱莎科学城校区之前，她在爱莎天河校区有过两年的助教经验。她热爱和孩子们在一起学习，关怀每一个学生，见证他们的成长是她觉得教育中最幸福的事情。在爱莎工作中，她逐渐加深对IB课程的理解，开拓了她的国际思维。她也希望能通过自己的努力，帮助学生们更好的在课程中找到乐趣，在学习中不断进步。

Dean Cummins

中学校长

Dean Cummins先生将于2023年8月开始担任爱莎科学城学校中学校长。他拥有全球学习教育硕士学位，并拥有超过8年的高级行政领导经验。在他眼里，帮助学生发挥潜能是校园社区壮大的核心所在。Dean曾在澳大利亚、欧洲和英国地区任教，是一位充满热情的教育领导者，他的目标不仅是为年轻的学习者提供成长机会，而且致力于对他们的思维和未来发展产生影响。Dean在高中教育(包括职业咨询)领域拥有20多年的经验，能够有效地分享他的知识和经验，帮助学校社区成员共同进步。作为经济学、商业和个人与社会方面的专家，他热衷于通过应用、真实的情境进行高质量的教学，注重激发个人潜能。他期待着分享和开拓他的知识面和经验，在一个多样化和多元化的社区合作，服务于学校。

Timothy Noblett

中学副校长 & DP协调员

Tim Noblett先生来自澳大利亚墨尔本。他拥有莫纳什大学的教育学学士学位和文学学士学位（历史和政治学）。他加入爱莎科学城担任中学副校长和IBDP课程协调员。Tim拥有在中国国际教育领域十多年的教学和领导经验，也曾担任中学部校长和IBDP协调员。Tim同时也是一名经验丰富的教育工作者，尤其擅长教授地理和历史课程，热衷于为学生提供真实有效的学习体验，包括课外学习机会。

Joseph Hamkari

中学副校长&中学教学协调员

Joseph在爱莎科学城学校担任中学副校长及MYP协调员。截止至今，他已在世界各地从事教育工作超35年，期间曾担任生物和科学老师、科学学科主任和部门主管、课程协调员、文凭协调员、MYP协调员、IGCSE协调员和中学校长。一直以来，Joseph专注于学生学习并致力于为他们提供最好的教学实践。他非常重视师生发声，也深信学生最终能成为有经验的成功学习者。他非常认同IB对于学生的培养目标，认为与自己内心的教育理念十分契合。他曾与来自世界许多学校和地区的教师合作，在他工作过的学校和其他学校担任MYP和DP的研讨会负责人，并为国际文凭组织和其他组织开发了许多教师课程，同时也是生物学科IA、Scripts和Extended Essays的高级考官。Joe在此次来华前，于德国魏玛一所高中担任校长，并秉承终身学习理念，成功攻读并获得了教育硕士学位。

Luke Walker

中学副校长-人文心智关怀 & 体育教师 

Luke拥有12年从事教学工作的丰富经验，岂止至今，他已在中国任教5年。从英国埃克塞特大学体育科学专业毕业后，他在英国接受了专业化培训，成为一名体育教师，并在伦敦南部地区开始了他的教育生涯。经历了4年的教学时长后，Luke前往巴西圣保罗，并在那里的学校担任管理职务。2017年，Luke来到中国，在深圳一所国际学校担任体育课程总监。任教期间，他所带领的班级连续3年获得国内最佳IGCSE和A-level成绩。 Luke目前即将获得教育领导力硕士学位，他认为所以有人都应该努力成为具有成长心态、不失好奇心且能够在这个大千世界中游刃有余的思考者。

Andrew Macdonald

升学指导顾问 

Andrew是爱莎科学城学校升学指导顾问和IBDP语言和文学老师，同时也是学校寄宿团队成员。他在世界各地从事教育工作已超过30年。在这期间，他曾担任IGCSE、IBDP和A Level的英语语言和文学教师、高级寄宿生辅导员、指导主任、大学指导主任、以及负责学校升学和职业咨询的副校长。在体育方面，Andrew有丰富的板球和橄榄球的教学和教练经验。过去，他还曾在多所学校担任过寄宿生宿舍导师，帮助学校寄宿生获得高水平的学术指导。除了教育生涯外，Andrew年轻时还曾在皇家空军获得军官委任，成为一名飞行中尉，并对英国兰开斯特皇家文法学校和圣阿尔本斯圣科伦巴学院（一所独立的日间男校）这两大皇家空军学员分部进行管理。Andrew期待着与学校团队共同合作，为学校每一个学生提供支持。

Allen Lee

英文教师;

Allen Lee是加拿大籍华裔教师，拥有麦克马斯特大学英语和文化研究学位，以及十年的加拿大本土课程与国际课程教学经验。目前，Allen在科学城担任IBDP语言与文学教师。多年来的教学生涯为他提供了既能积累教学经验，也能不断学习的机会。Allen坚信“生命中唯一不变的就是变化”，致力于把和课程相关且易于学生理解的内容带入课堂，努力创造一个内容多样、学生自主的学习环境。闲暇时间里，Allen喜欢阅读、骑行以及陪伴猫咪。

Alvin Chen

中文教师

Alvin出生在中国东北，可以使用中文、英文、泰语等语言沟通，主修教育学专业，他热爱运动，对工作和生活充满热情活力。Alvin具备7年的中文教学经验，其中有3年的时间任教于泰国。连续三年获得国家汉办颁发的“优秀志愿者教师”“优秀管理团队”等荣誉。其余的4年时间，他一直工作在IB国际课程学校MYP项目。他曾多次参加IB官方组织的各项培训与中文峰会，提升自身教学能力。

Arshad Hussain

科学教师

Arshad先生于2021年加入爱莎科学城学校担任IBDP（物理科学）教师。他在多伦多大学、加州大学和哈佛大学等世界一流大学获得学术和专业资格。他 27 年的职业生涯始于英国拉姆斯盖特肯特的一所精英住宿学院 – 圣劳伦斯学院。 他于2000年移居中国，曾在南京外国语学校、BASIS深圳国际学校、北京皇家学校等国内一流学校教授IB、A-levels、AP等国际课程。Arshad 先生鼓励他的学生积极参与科学实践，例如提出问题、收集和分析数据以及进行科学论证。他通过实际应用将物理科学的抽象概念带入生活。带着终身学习的心态，Arshad 先生认为，学生会以教师为模范，来塑造自己的行为和道德规范。正是因为这种推动力，Arshad 先生即将在宾夕法尼亚大学完成他的 STEM 硕士学位。Arshad 先生的儿子是 IB 毕业生，因此 Arshad 能够很好地从家长和老师的角度理解学生所面临的挑战。在空闲时间，Arshad 先生喜欢阅读和观看《国家地理》。

Catherine Zou

中文教师

Catherine在中国重庆西南大学获得了对外汉语教学学士学位，并在美国弗雷明汉州立大学完成了教育领导硕士学位。自2008年以来，邹老师在重庆耀中国际学校任教，拥有超过十年的汉语教学经验，为不同年龄、语言水平和文化背景的学习者教授汉语。在这段时间里，她的教学能力得到了成长和发展，并获得了提供各种课程的专业知识，包括IBDP中文B HL和SL， IBDP中文ab initio、IGCSE中文0547以及初中和小学中文课程。 除了邹老师在课堂上的优势，她还抓住机会，通过一系列的领导职位挑战自己，包括小学非母语组长，以及担任IBDP CAS协调员和服务学习负责人。

Craig Swift

科学教师

从墨尔本大学理学士（荣誉学位）毕业后不久，Craig 来到中国，从事科学教学工作长达 6 年之久，在 AP、IGCSE 和 A Level 化学与生物领域积累了丰富的知识和教学经验。Craig 已获得诺丁汉大学颁发的国际教育研究生证书 (PGCEi)，并在原工作的学校被评为优秀教师。此外，他还曾指导学生参加英国生物奥林匹克竞赛(British Biology Olympiad)和HOSA等学术竞赛，帮助多名学生获得高水平奖项。

Dani Marais

戏剧教师

Dani是爱莎科学城学校创校团队一员，担任艺术课程协调员，兼任戏剧教师。Dani来自南非，拥有罗斯德大学戏剧和英语双学士学位以及诺丁汉大学教学学位。大学毕业后，她成为了南非校际英语戏剧艺术节的全职员工，同时还在一家演技实验中心与来自弱势群体的表演者一起工作。她还与许多社区组织一起工作，并举办了诸如“WordFest”（一个书籍庆典活动）和“社会发展中心首届年会”之类的活动。闲暇时，Dani创作了许多节目，部分节目在位于格雷厄姆斯敦的南非国家艺术节上首演。其中一个节目还在南非进行了巡演，并在英国苏格兰的爱丁堡艺穗节上完美落幕。Dani很荣幸加入爱莎科学城学校，作为艺术协调员，她将一直致力于为能力兴趣不同的学生提供各类艺术课程，打造能够激发才能、营造社区归属感的艺术项目。

Daniel Sousa

商务与经济老师

Daniel来自中国香港，毕业于英国肯特大学，主修商业研究。他还在北京文化语言大学完成了为期一年的中文课程、在伦敦大学学院（UCL）的教育学院（IOE）完成了教师培训，获得商业教育专业的教育学研究生学位（PGCE）和教师资格（QTS）。Daniel 从事商业和经济学教学已有超3 年时间，曾在英国和中国香港教授 GCSE、IGCSE、A-Level 和国际 A-Level 课程。Daniel 还在中国香港的两家知名会计师事务所拥有 4 年的专业工作经验，为新加坡、中国、澳门、越南和香港的客户提供服务。Daniel 坚信采用全人教育的方式能够促进学生的全面发展，他将会把自己在商界的经验传授给学生。除从事教育行业外，Daniel 同时还是一家葡萄牙慈善机构的委员会成员，该机构旨在为香港葡萄牙社区的贫困人口和长者提供帮扶。业余时间，Daniel喜欢瑜伽、举重、烹饪和旅游。

David Phillips

体育教师

David拥有体育科学学士学位（B.Sc Hons），英国体育教育的PGCE和NPQSL高级领导资格，以及美国教育技术的硕士学位（M.S.Ed）。他担任体育教师长达27年，其中23年在英国、中国、意大利、卡塔尔、越南、马来西亚和沙特阿拉伯等国家的国际学校工作。David教授过一系列国内与国际课程，包括英国国家课程和IGCSE、IB MYP、IB DP、剑桥国际课程、IPC和IMYC。David相信 "体育之趣，人皆享之"这一理念；认为在体育领域中，我们可以激发学生的最佳潜能，无论他们的技能或经验如何，我们都可以培养学生对体育活动的终身热情。David曾在著名的国际学校中担任体育总监、体育主管、ECA协调员和CAS协调员等职务。此外，他也曾作为运动员参与过县级曲棍球比赛，以及俱乐部标准的足球和游泳比赛，并拥有许多种类运动的国家教练资格。

Deepak Tyagi

设计教师 & 数学教师

Deepak Tyagi在国际学校工作了18年。在加入爱莎科学城学校之前，他曾在深圳万科美沙学院担任MYP设计技术和计算机科学教师，并担任STEAM主任和IB DP协调员。在移居中国华南地区之前，他曾任教于北京第四中学、北京BISS国际学校和北京启明星双语学校。他的专业领域包括建立STEAM、机器人（FRC&DJI）以及初中和高中编程模块。Deepak拥有美国人民大学计算机科学硕士学位和美国APTECH软件工程高级文凭。他能说一口流利的普通话，并且他很喜欢中国的生活。

Ellen Wang

英文提升支持教师

Ellen拥有上海外国语大学的英语语言文学硕士学位，加入爱莎科学城学校担任英文提升支持(ELA)教师。Ellen来自中国北方，在山东省出生和长大，熟悉陈式和杨式太极拳的文化传统。她曾在亚利桑那州的美国大学理事会双沉浸式项目中工作，在那里教授小学中文、数学和科学。在她参与IB MYP教学项目的5年时间里，她先后担任过ELA教师、学科主任和MYPC助理。Ellen是一位热心的IB教育工作者，旨在帮助她的学生实现他们的目标。

Emrys Ma

中文教师

Emrys自毕业后一直在教育领域工作，曾在国外教过一年中文，并在国际学校工作了近4年时间。Emrys对国际教育有着全面的了解，熟悉许多先进的教学方法和理念：如项目式学习、通用学习设计、TPRS等。在国际学校的工作履历也让Emrys对各年龄段学生的特点有了充分的了解，他在教学中以学生为中心，根据实际情况调整教学方法，满足学生的个性化需求。Emrys致力于通过扎实的专业素质，为学生创造一个有利于探索的学习环境，从而帮助学生更好地了解中国文化和语言。此外，他还秉承终身学习的理念：在其职业生涯中，积极参加IB培训和其他相关专业培训，不断提高自己的教学技能。

Georgina Richardson

视觉艺术教师

Georgina 在 GCSE/A Level 艺术与设计领域拥有超过 17 年的教学经验。她擅长为学生提供综合且个性化的艺术教育，包括绘画、素描、三维作品、陶艺、创意纺织品、版画和混合媒体作品等。Georgina曾在英国寄宿学校和公立学校担任艺术与设计系主任，她还曾担任过主班教师，负责跟进 UCAS(大学和学院招生服务中心)的申请，以及学生的未来职业规划。Georgina 在拉夫堡大学（英国艺术与设计专业排名第五）获得学士学位，并在布莱顿大学获得艺术与设计专业的 PGCE 学位。

Humera Jozi

数学教师

Jozi博士在中国和加拿大不同的国际学校从事科学和数学教学工作13年。她拥有加工工程的博士学位。从大学期间的工作到刚开始教书时，Jozi博士通过教授不同年龄段的学生体验到了教育的真正广度。她非常欣赏爱莎的“一个团队，同一个梦想 ”的价值观，她认为创造一个能够为学生和员工提供发展机会的环境，使其能在同理心和尊重感的氛围中进行交流是非常重要的。作为一名富有同情心和爱心的教育工作者，Jozi博士希望看到所有学生都能成为成功的学习者，因此她致力于创造一个充满激励、关怀，适配每个学生不同需求的环境。作为两个已成年孩子的母亲，Humera非常理解学生在学习过程中面临的挑战。她热衷于体验式学习，是下一代科学标准（NGSS）的资深实践者。

Jody Urbas

戏剧教师

Jody加入爱莎科学城学校担任戏剧教师。她持有南俄勒冈大学音乐硕士学位，以及超过 23 年的教学经验，含7年在中国和越南国际学校教书的历程。除戏剧教学经验外，Jody还曾担任过行政、学生生活和学校支持方面的领导职务，包括系主任、教务长、学生会主席和技术教练。作为一名终身学习者，Jody不断追求深造，最近完成了多伦多大学的IB国际文凭国际教育证书课程。Jody热衷于支持学生自主学习，致力于帮助学生发挥创造力和学术潜能。

Jonas Bohne

个人与社会学科教师

来自德国的Jonas曾在加拿大、乌干达、英国和中国等国家生活多年，认为自己是一个名副其实的世界公民。Jonas拥有加拿大哈利法克斯圣玛丽大学的国际发展研究和文化人类学文学学士学位，以及英国伦敦威斯敏斯特大学的国际规划和可持续发展文学硕士学位。目前，他还正在攻读教育学文学硕士学位。Jonas已在教育领域工作了超6年时间，在乌干达和广州的国际学校均留下过工作足迹。地理和历史是他钟爱的两门学科，也促使了他获得了IB MYP个人与社会学科的证书。Jonas的座右铭是“学无止境”，他相信，积极的课堂氛围可以有效调动学生的参与度，而教师也能从中获益良多。除了教学外，日常中的Jonas还有着广泛的爱好，喜欢旅游、摄影、徒步、骑行和烹饪等，未来，他也希望能够加入学校拓展课程项目，为更多学生提供教学。

Juan Soto

视觉艺术教师

Juan Soto是哥斯达黎加的艺术家和设计师，在中国居住了8年，是一位对创意和美学最具热情的全球公民。Juan拥有西班牙美洲大学平面设计和艺术教育硕士学位。Juan曾在五大洲从事各种各样的项目，包括艺术、时尚和设计。他想象并创造了一个鼓励自她表达和个性的宇宙，没有界限或限制，并对细节、个性和品味的事物有着极高的欣赏力。Juan的作品在生活和艺术类杂志上都有刊登，他还为多个品牌创作独一无二的作品和项目，其中包括可口可乐、美国银行、时尚杂志等。Juan是一名视觉艺术与设计教师、教练和导师。他有4年的对3至17岁学生的管理、艺术教学、辅导经验。

Ken Chan

设计与科技教师

Ken 来自中国香港，拥有超17年教授STEAM学科的经验。在加入爱莎科学城之前的 5 年中，Ken一直在杭州贝赛思国际学校工作。他认为设计是一门既实用又通用化的学科，与日常生活和其它学科有很多联系。他个人也出于对设计的热爱，早年在香港教育大学主修设计与科技、科学与艺术，并获得教育学学士学位。他曾根据不同的学习主题，为幼儿园和小学学生策划和教授工程、设计与科技课程，也曾教授中学的设计、科技和科学科目，并指导毕业班学生通过国际文凭大学预科项目（IBDP）和香港中学文凭考试（HKDSE）的设计与科技考试。

Kyle Riebeck

科学教师

Kyle于2020年在密歇根大学获得教育学学士学位，主修生物、化学和历史。他专攻IB MYP和DP课程，在完成教师培训后，于美国的休伦高中任教。完成学位后，Kyle在香港一所顶级IB学校——弘立书院(ISF Academy)担任科学和数学教研员，专注于为该校提供更加卓越的MYP课程。Kyle是一位富有创新精神的年轻教师，在课堂中，他非常注重通过教学向学生传递知识的新观点。

Kyoung Ae Kim

韩语教师

Kim是来自韩国的韩语教师，拥有20年的教学经验。她从1999年开始教韩语并于1999年通过了国家公共教师招聘考试，这是成为韩国公立学校教师的必要条件。2003年Kim获得韩国语文教师一级证书。她曾在爱莎天河学校任教韩语四年，目前在爱莎科学城学校担任韩国母语课程教师，支持韩国社区在学校的发展。在爱莎天河学校工作期间，她建立了一套独特的韩语课程，与国际学士学位课程相协调，帮助有意愿回到韩国顶级高等学府深造的韩国学生在中国期间也能获得优质的韩语课程学习。

Mandy Xiao

英文提升支持教师

Mandy在新泽西州立大学罗格斯分校获得外语教育硕士学位，并获得中文和ESL证书。她曾在美国新泽西州的Montclair Kimberley Academy担任中文教师和合作导师超4年时间，指导学生参加了由汉办和孔子学院举办的美国学生汉语桥演讲比赛并获得了第二第三名的好成绩。在加入爱莎科学城学校之前，Mandy在广州新东方学校教授高中英语，被评为英语系 "最受学生欢迎教师"。除了对语言教学的热情，Mandy在教授不同种族和背景的学生以及将教育技术应用于教学方面也有丰富的经验。她重视因材施教，致力于帮助每个学生充分发挥学习潜力。

Marcela Villa

视觉艺术教师

Marcela来自哥伦比亚的卡利，在那里她系统学习了美术，并开启作为艺术家和艺术教育家的职业生涯。在英国生活期间，她获得了艺术教师的资格，并与她的先生共同生活，抚育孩子。在过去的14年里，Marcela与先生在亚洲和欧洲的不同国家均留下了工作足迹：在英国、哈萨克斯坦、卡塔尔、中国、日本和德国教授A-Levels、GCSE、IGCSE、MYP和DP视觉艺术，其中在中国，她曾于2015年在西安任教。Marcela认为，艺术学科能够帮助学生培养如批判性思维、分析能力和沟通能力等重要的学习技能，从而进一步帮助他们运用到更广泛的学科学习和生活中；此外，艺术也能塑造学生形成良好价值观和同理心，培养他们成为有原则、具备灵活性的人，对于帮助他们实现更美好的未来有着非同一般的意义。

Matthew Liu

数学教师

Matthew拥有墨尔本大学的国际教育硕士学位(主修国际文凭课程)，以及新加坡南洋理工大学的计算机工程学士学位。此外，他还拥有著名的新加坡国立教育学院的教育(数学)研究生证书。Matthew曾在新加坡、泰国和中国北京的各个教育机构教授所有年级数学课程。在北京和泰国的教学生涯中，他曾为家长和教师举办过新加坡数学和科学研讨会。Matthew是一位经验丰富、充满活力和敬业精神的教育工作者，对学生充满爱心。他认为要培养学生的成长型思维和反思能力，以及在面对学习和生活挑战时的韧性。在其20多年的教学历程中，他曾担任副校长、系主任、数学教师、考试协调员及课外活动协调员等多种角色。

Meg Chen

升学辅导员

拥有十六年以上国际教育事业的升学指导专业经验;曾任知名学校国际部美式高中第一任升学指导，向海外院校输送学生超过500人;指导学生顺利获得世界名校录取包括但不仅限于宾夕法尼亚大学、斯坦福大学、普林斯顿大学 耶鲁大学、哥伦比大学艺加哥大学、牛津、剑桥大学等;2011年获得美国大学理事会升学指导认证;持IACA认证高级生涯规划师证；宾夕法尼亚大学国际大学升学指导证书；2018至2020年连续三年获得芝加哥大学“杰出教育工作者”称号；

Michael Allen

音乐教师

Michael是爱莎科学城创校团队一员，担任中学音乐教师。他来自美国芝加哥，曾在美国、海地、菲律宾和中国等多个国家从事音乐教育工作。Michael拥有美国威斯康星州阿普尔顿市劳伦斯大学的音乐教育学士学位，他也是一位专业的大提琴手和室内乐演奏家，活跃于各种舞台。身为一名大提琴手，他擅长管弦乐指挥和弦乐乐器教学。在加入爱莎科学城之前，他曾在中国两个城市任教，分别是合肥和上海。值得一提的是，Michael曾经有幸与Lyle Lovett、Antonio Brico、Claudio Abbado和Harvey Shapiro等音乐家同台演奏。

Michael Collins

数学教师 & 小学及中学衔接协调员

Michael曾就读于多佛男子文法学校，之后在英国布鲁内尔大学攻读经济学、商业和会计学学位，毕业后在伦敦和中东地区的银行及金融行业从事了10年的销售和客户关系工作。起初，Michael曾是中东两家公司的创始人之一。在2008年，上天给了他一个重新评估自己职业道路的机会，他选择了投身教育事业。2012年，Michael接受了数学教师的专业培训，并在英国的私立和公立学校工作了5年时间。除数学老师外，Michael还担任了寄宿舍监，并负责各类运动的教练工作，这段经历也令他对全人教育有了深刻的理解。2018年Michael离开英国，在巴厘岛一家IB学校教授数学，开始了他在国外的第一段教学历程。

Moony Feng

中文教师

Moony在北京师范大学完成了她的本科学士学位，随后又到了香港城市大学攻读研究生学位。在加入国际教育行业之前，Moony曾在一所本科院校中任教四年。2016年，Moony作为国家公派教师，赴往澳大利亚悉尼工作。她在悉尼当地一所公立中学担任了两年的中文老师。2018年回国后，Moony曾在广州和深圳的三所国际学校任教。目前Moony是爱莎科学城中学部的中文语言与文学老师和中文语言习得老师。Moony能够流利用粤语，普通话和英语交流。她同时也是一个兴趣广泛的人。在今后的教学中，Moony还会为学生提供包括中国电影赏析，中文Tedtalk和中文手绘日记等丰富多样的拓展课程活动。

Neera Tyagi

数学教师

在过去的18年里，Neera一直在中国的国际学校工作。她来自印度，2017年在英国诺丁汉大学获得研究生教育证书（国际）（PGCEi）。在她多年的教学生涯中，她担任过数学教师、IB数学考官和年级组长。18年任教历程中，她曾在北京私立汇佳IB学校、北京人大附中和深圳万科梅沙双语学校等多所国际学校教授各种课程，包括MYP、IB DP、A-levels和AP。Neera非常享受在教学中与学生共处的时光，常常鼓励学生进行创造性的表达。Neera还能够使用中文进行日常的基本交流，同时热衷于探索当地文化。

Rachel Luo

升学辅导员

Rachel在爱莎科学城学校担任升学辅导员，熟悉包括IB在内的各主流国际课程体系。她于英国杜伦大学获得硕士学位，曾任知名国际学校升学指导老师，帮助百余名学生顺利获得世界各地多所知名大学的录取，包括但不限于牛津大学、剑桥大学、西北大学、卡耐基梅隆大学、香港大学、多伦多大学等。Rachel尤其擅长利用数据分析的技能为学生提供更准确、有效的指导建议。她始终以平等、开放的心态对待每一位学生，致力于为不同特点的学生提供个性化的指导，通过引导学生进行自我认知和自我探索，帮助他们找到最适合自己的学校。

Radha Samikannu

英文教师

Radha 在新加坡和印度尼西亚拥有 10 多年的教学经验。她的教学理念是培养全面发展的孩子，因此她格外注重培养学生的学习和社交情感能力，她也十分擅长课程规划以及运用教学法培养学生素养。Radha拥有小学与中学教学文凭，她的职业生涯始于小学教学，从教授英语、数学和社会学的小学教师，再到从事iGCSE和IBDP英语教学的教师。除教学工作外，Radha也是印度尼西亚学生发展部的负责人。

Rimma Fatkhutdinova

英文提升支持教师

Rimma是爱莎科学城的创校团队成员之一，她大部分时间都致力于教学并特别享受这份事业。Rimma认为每个学生都有自己的个性以及独特的学习方式。这些价值观无时无刻都在指引着她，体现在她课堂上对学生的耐心和正直。自1996年以来，Rimma一直在多个国家和机构任教。Rimma拥有教育学学士和硕士学位，正在美国北达科他大学攻读第二个教育硕士学位（TESOL）。她原籍俄罗斯，在与家人移居中国之前曾在土耳其任教。随后，Rimma在一所IB学校的幼儿园和小学部任教。这些经历使她学会了土耳其语和普通话，现在她能说英语、俄语和鞑靼语。Rimma有两个儿子，分别是10岁和16岁。她的大儿子是IBDP学生，而她的小儿子在爱莎科学城读五年级。Rimma一直受到学生们正能量的鼓舞，她期待看到他们在个人和学业上的成长。

Rosario Missanelli

音乐教师

Rosario来自意大利，拥有都柏林三一学院（爱尔兰）的教育学研究生证书（PGCE），佩斯卡拉 "L. D'Annunzio "音乐学院（意大利）的音乐表演一级文学士（荣誉）以及北京教育部认可的同等学历硕士。此外，Rosario也拥有英国、爱尔兰和意大利的教师资格（QTS）。在加入爱莎之前，Rosario曾在爱尔兰、英国和中国任教，并担任表演艺术部主任。他有超过16年的教学经验，组织并管理过一系列的音乐活动和校园音乐团体，包括管弦乐队、铜管乐队、流行和摇滚乐队、学校合唱团和音乐剧。在进入教育岗位之前，Rosario在那不勒斯（意大利）的圣卡洛歌剧院担任专业小号手，这是世界上最古老的不间断运行的歌剧院。他还曾与多个乐团合作，在欧洲和亚洲巡回演出，包括在马来西亚与Luciano Pavarotti合奏演出，以及在泰国、中国和日本中以意大利国际乐团成员身份出演。此外，Rosario还与1999年电影《美丽人生》原声带的奥斯卡奖得主——Nicola Piovani共事三年。在空闲时间，罗萨里奥喜欢烹饪、足球、跑步、瑜伽和观看摩托车大奖赛。

Ross Nendick

创新中心协调员&设计与技术课程老师

Ross拥有利兹三一大学的计算机科学研究生资格证书(PGCE)和利兹大学的经济学学士学位。他拥有超过10年丰富的教学经验，曾在英国、苏州、深圳和广州任教。加入爱莎科学城前，Ross曾在爱莎天河学校教授IB MYP(国际文凭中学项目)设计课程，担任IB PYP毕业班(5年级)主班教师以及学校数学教师达2年。作为一名教育工作者，Ross在教授各大课程体系均有着丰富的经验，除IB PYP和MYP外，他还熟悉 IGCSE、A-Level、和加拿大新斯科舍省课程。

Ruth Seo

韩语教学支持教师

Ruth拥有超30年的教育经验，其中 20 年在韩国公立学校工作，14 年在中国天津、北京和西安的国际学校工作。她毕业于韩国国立庆北大学师范系，获得 G1 级教师证书，并荣获教育总监奖，还拥有市级代表性教师的经历。自 2017 年起，Ruth一直担任PYP 和 MYP 的学习支持教师，根据自己的各种教育经验为学生的学习提供支持。她认为，优秀的教师都是终身学习者，在帮助学生独立思考和成长的同时，也能提升自我。她将把自身经验和能力毫无保留地传递给学生，帮助他们的教育和成长。

Serena Zheng

中文教师

Serena从事幼儿园至中学10年级学生的中文教学工作已超8年。在加入爱莎科学城前，她在爱莎天河学校度过了5年的任教时光。此外，她还曾在泰国排名前10的双语学校教授中文。Serena拥有师范大学的学士学位，正在攻读人民大学硕士学位。作为教师，她鼓励学生通过反思和自我评价来更好地认识自己。而在教学实践中，特别是在设计教学单元的实践中，她擅长结合MYP的学习技能和目标，指导学生在学习中变得更加自律，并鼓励学生和学生间有更多的合作。作为一名教育工作者，她将个人的成长型思维和个人发展纳入自己的教学实践中。在这八年中，她积极参加了国际研讨会，并与同行分享了国际学校教学经验。她还参加多个国际教育教学论坛，包括ACAMIS中文全球教育论坛，包玉刚举办的第二届创新汉语教学会议等。

Shahid Rahman

科学教师

Shahid拥有物理学学士学位和核物理理学硕士学位，于2005年开始教育生涯，过去 18 年里一直在全球各国际学校工作。在加入爱莎科学城之前，他曾在大连美国国际学校担任科学主任和 AP 物理教师。在调任 AP 和 IBDP 物理教师之前，他曾在上海联合国际学校和中国西安高新第一中学担任高中科学教师。此外，他也曾在沙特阿拉伯达曼国际学校(BIS-Dammam)担任了 12 年的科学主任以及 IGCE O-level 和 GCE A-level 的数学和物理教师，在此之前，他还曾在本国两所著名的国际学校任职。Shahid作为一名资深的教育专家，擅长帮助学生培优并取得理想分数。

Shane Kennedy

戏剧教师 & 英文提升支持教师 & 知识理论教师

Shane拥有纽芬兰纪念大学的戏剧艺术和中学教育的荣誉学位。他拥有超20年丰富的教学经验，熟悉英语语言和文学、戏剧(包括IB DP)和知识理论等课程的教学。在他的教学生涯中，Shane曾在加拿大、韩国、中国以及中东地区的顶尖学校任教。此外，Shane也曾在广州另一所知名学校中担任年级主任和教务老师，并教授IB DP知识理论与戏剧艺术课程。

Stephen McCorry

数学教师

Stephen曾在英格兰、北爱尔兰、瑞士、中国、埃及和菲律宾任教，拥有 30 多年的教学经验，针对不同能力的学生采用个性化的教学方式。Stephen曾在常州威雅公学教授数学、经济学和社会学；他还曾在林肯大学和普利茅斯大学教授社会科学。Stephen拥有普利茅斯大学社会学/经济学(荣誉)理学士和社会研究研究生文凭，持有教育学研究生证书（布莱顿大学数学研究生）。

Tapas Chattopadhyay

体育教师

Tapas在爱莎科学城学校担任健康和体育教师。在获得印度一流的体育大学(LNUPE)的运动科学学士和硕士学位后，他完成了运动生物力学和人体运动的博士前(MPhil)论文。此外，他还拥有澳大利亚板球协会颁发的高性能教练证书。在八年的时间里，塔帕斯还担任了沙特阿拉伯国家委员会的总教练和板球发展战略规划师，此外，他还从事了19年的健康、体育教育和运动教学。目前，Tapas拥有英国的教学执照，夏威夷标准委员会，以及英国教育部门颁发的英国教师执照(QTS)。在印度的大学全联盟和国家初级运动员水平上，Tapas有着板球、足球和田径比赛的经验。在加入爱莎之前，Tapas在中国的其他几所国际学校工作，他对体育教学的坚定信念和理解将帮助爱莎的学生发挥最大潜力。

Terry Dip

个人与社会学科教师

Terry有着超过17年的教育经验。他很高兴此次回到广州——他的教育之旅的起点，加入爱莎科学城学校担任个人与社会学科教师。他曾在中国天津、苏州和深圳工作，此外，也曾在阿曼、阿塞拜疆和俄罗斯任教。在加入爱莎之前，Terry在深圳一所学校任教，同样教授个人与社会学科。除IB外，他还拥有美国Common Core、IGCSE和A-Level的教学经验。在他的带领下，所有IGCSE中选修历史和地理的学生均获得了评分A的优异成绩，同时他也成功帮助了许多毕业生顺利被世界各地的名校录取。Terry认为，教育是一种积极的双向追求，不仅需要师生，家校之间多方面的奉献和努力，同时也需要平衡好教育的需求以及重点。

Tim Kim

韩语教师

Kim先生拥有 30 年的教学经验，其中 13 年在 IB 国际学校任教。他曾在北京加拿大国际学校、北京 BISS 国际学校和西安汉诺威国际学校教授MYP和DP的韩国语言文学课程，也拥有在韩国公立学校20 年的从业经验。Kim先生拥有韩国国立江原大学教育学学士学位和中国南开大学语言学硕士学位，他认为，根据布鲁纳的知识结构理论，一门学科的内容是有结构的，如果呈现方式合理，就可以在学生的任何发展阶段进行有效教学；每个人预测的未来都是不一样的，事实亦如此，我们只能预测未来，却无法确切知道未来实际会如何。但是，如果教师让学生掌握知识结构，他相信学生遇到的问题都能够迎刃而解。

Tina Tong

中文教师

Tina毕业于香港大学，拥有教育学硕士学位和IB PYP、MYP、DP教学证书。同时，她还获得了香港教育大学的中国研究文学硕士和教育学研究生文凭（PGDE）。Tina拥有丰富的中学IB中文教学经验，在语言方面能够流利地使用普通话、粤语和英语进行交流。Tina认为，教育不是教授学生学习事实，而是训练他们思维的能力。

Tingjing Wan

中文教师

Wan 持有汉语国际教育硕士学位。她有六年教学经验，前两年，她在马来西亚和巴西教授不同年龄的学生中文。回国回，在深圳一所国际中学工作将近四年，教授语文和汉语习得。她擅长跨学科教学，鼓励学生通过深度学习探索真实、具有挑战性的问题，实现核心知识重构和思维迁移。她以出色的专业素养，帮助学生发展表达观点、沟通合作、思考解决问题的能力，学习中国文化。教学之余，万喜欢旅游，探索新知识和学习不同的文化。

Todor Imsir

体育教师

Todor拥有健康与体育/健身学士学位。他毕业于塞尔维亚最好的体育运动大学--贝尔格莱德大学，在塞尔维亚担任过两年半的体育教师，在中国担任过三年的篮球主教练。Todor精通体育、健身、健康、营养、篮球、游泳、拳击、足球、排球和个人训练。

Tracey Harslett

数学教师

Tracey拥有二十年的教育经验，加入爱莎科学城之前，她曾在澳大利亚教授中学数学。Tracey拥有昆士兰大学教育学和数学科学学士学位，以及墨尔本大学国际教育研究生证书。教学中，她致力于在课堂上建立协作性强、友好交流的氛围，支持学生在一个安全和充满支持的环境中探索与涉猎，培养每个学生发挥潜能，鼓励他们欣赏数学这门学科的美丽、力量以及在当今时代的价值。除教学领域，Tracey还具有商业运营经验，她与他人共同管理一个大型家庭蔬菜种植园，并在同一200公顷的土地上成功开发了一个露营项目，她也将把自己企业主的视角带进教学中。

Vivienne Li

英文提升支持教师

Vivienne在爱莎科学城学校担任英文提升支持(ELA)教师。她毕业于美国罗格斯大学，拥有亚洲研究的学士学位，同时也拥有美国纽约大学的TESOL硕士学位。在返回中国前，Vivienne在美国从事了5年的双语语言课程教学工作，教授来自世界各地、年龄跨度从小学到初中的学生。2019年，Vivienne在新泽西州的一所IB世界学校担任MYP阶段的主班教师，教授不同的科目，以此开启了她的IB教学旅程。在教学方式上，Vivienne热衷于探究式教学，并积极参与了许多IB培训和研讨会。她相信，每个学生都是独一无二的，作为一名教师，她的职责是创造一个安全和关爱的环境，让学生能够发挥他们的潜力，勇敢承担风险，并在成长中绽放光彩。

Abby Pan

实验室技术员

Abby加入爱莎科学城学校担任实验室管理员。在读书期间，Abby主修商品检验专业，有着近4年的实验室工作经验。加入爱莎之前2年多的时间中，她曾在增城誉德莱国际学校担任实验室技术员，在MYP、DP的科学教学实验演示、材Maggie 料采购和准备、实验室建立和安全运营等方面有着丰富的协调与管理经验。Abby能说一口流利的粤语、普通话和英语，她希望自己能够将对国际教育的热情以及积累的经验化作未来工作的动力，为爱莎科学城学校提供专业、优质的服务。

Ada Li

中学助教

Ada在爱莎科学城学校担任中学助教。此前，她曾在一所另一所国际学校担任了7年多的助教。目前，Ada拥有剑桥教学知识考试证书，中文和英文双语教学证书，并且一直对语言和文化教学充满热情。她还曾在美国和英国学校有过工作经历。凭借这些丰富的经验，她对国际学校的教育体系和教学方法有着较为熟悉的认知。Ada喜欢从事教育工作，她相信教师可以给学生的生活带来深刻的改变，也希望自己能够成为学生的榜样。Ada认为，教师和学生都应该成为终身学习者，成为全面的全球公民，这样我们才能更好地探索和体验这个世界。

April Chen

中学助教

April拥有英国纽卡斯尔大学的教育和日语系双学位，并在英国华威大学取得了TESOL硕士学位。 并且作为本科课程的一部分，前往日本一桥大学进行日语语言的学习与交流。她曾在广州外国语爱莎文华IB国际课程担任助教，因此得以较为全面的了解IB课程强调全人教育的理念和追求。她坚信使学生更好的与社会互动并发展多文化意识应是一个重要的教育目标。多年的海外教育经历以及多语言能力（普通话，英语，日语）帮助她培养增强自身的多语言意识和跨文化交际能力，因此在如今的全球化背景下她能够将包容性更强的语言教学知识纳入自己的未来教学发展中。

Savi Liu

助教

刘细丽是广州科学城爱莎外籍人员子女学校中学部的一名助教。她持有高中英语教师资格证，并迄今为止已有将近五年在广州当高中英语老师的教学经验。她对IB课程体系的教学方法、教育理念很感兴趣，并且很看重爱莎科学城学校的育人焦点-致力于培养学生的全方位（智力、身体、情感、社交）发展。凭借她多年的教学经历和与学生教学相长的背景，以及她面对学生时富有爱心和耐心的天性，她相信她会尽她所能帮助教职工和学生，为达成学校的教育宗旨，尽到自己的一份绵薄之力。

Stephen Cobb

寄宿部主任

Cobb担任爱莎科学城学校寄宿主任。他拥有超25年的卓越教学与领导经验，曾在苏州德威英国国际学校担任高管团队中的创校寄宿主任，还曾在华沙英国国际学校和北京哈罗国际学校担任经济与商业研究的领导职务。

Cobb拥有国际金融和经济学MBA学位和教育学硕士学位。在成为一名教育工作者之前，他曾在商业领域从事管理工作，并担任投资银行家和金融分析师；投身教育事业后，他曾在A Level和IB体系中教授经济学与商业研究。在日常生活中，Cobb享受模拟联合国(MUN)、戏剧和足球等活动带来的乐趣。

Jerry Lou

寄宿部副主任

Jerry是一名优秀的寄宿员工，10年来一直在全方位的学生关怀中发挥着的作用。她致力于全面了解学生在校学习和生活各方面的情况，制定个性化管理方案优化学生管理，坚定奉行学校全人教育理念。领导住宿团队为寄宿学生（所有年龄段/所有年级）提供高水平的指导和关怀，从而使学生全身心感受学校的整体教育精神。Jerry希望她能用自己的全部热情和专业性陪伴ISA的学生在包容性的学术社区学习和生活，提高学生的学习独立性和责任感，帮助他们在课堂内外取得卓越成绩。

Alice Chen

宿舍管理员

Alice在本科学习期间受到了良好的人文通识教育，有良好的人文素养，她热爱阅读，尤其是英国文学，并对它有系统性的了解。曾任青少年宫英语教师，她的教学旨在开拓学生视野，培养多元文化视角并树立全球公民的意识。她十分乐意与学生打交道，期待在陪伴学生的成长中能给予他们关怀与指导。

Jessica Luo

寄宿部主任助理

Jessica是爱莎科学城学校寄宿主任助理，负责寄宿办公室的行政和管理。同时，她也负责监督日常工作和保持设施顺利运行的职责。Jessica拥有国际商务学士学位，并有两年多的寄宿生管理经验。

Thomas Wang

宿舍管理员

Thomas是广州科学城爱莎外籍人员子女学校寄宿部的宿管员。他负责监督宿舍设备运营，为寄宿生提供人文心智关怀服务，并协助寄宿生的日常作息。他持有商务英语学士学位和英语专八证书。

Tina Zhang

宿舍管理员

作为广州科学城爱莎外籍人员子女学校的宿舍管理员，主要负责学生在宿舍生活管理。毕业于安康学院英语专业，持有英语专业四级证书及教师资格证。毕业后曾就职于知名国际连锁酒店，曾在国际学校任职生活教师一职，积累了学生管理经验。未来将努力为广州科学城爱莎外籍人员子女学校的学生营造良好的住宿氛围，打造良好的住宿环境。

Rovanna Bawden

学生支持服务主任

来自澳大利亚的Rovanna曾在6个国家的多所大型国际学校留下了工作足迹，在加入爱莎之前分别在澳门国际学校和北京京西国际学校担任学生服务主任，引入并实施高效的学生个性化支持与分层教学项目。Rovanna拥有融合教育硕士学位以及指导和咨询教育硕士学位，擅长针对有特别需要的学生进行个性化的支持。Rovanna将带领学生服务支持团队，为爱莎科学城全校学生提供高质量的包括人文心智关怀、英文提升、学术支持、身心健康和升学在内的咨询服务。Rovanna坚信，在学校全人教育理念之下，每个学生都能拥有属于自己发展的个性化道路，发挥所长、不断超越，最终实现成功。

Brayan Munoz

学术中心经理

Brayan拥有德克萨斯大学的教育领导学硕士，以及威斯敏斯特学院的生物化学学士学位。

Brayan拥有10年的教学经验和8年的学校领导经验，在不同的国际学校和双语学校担任过多种职务。

他曾担任合肥高新常春藤实验学校的中小学执行校长，并在两年内成功领导创办了两所国际学校。凭借在学校管理和学生管理方面的丰富经验，以其对教育的热情和对学生的关爱而闻名。

Cherish Danekas

图书馆学习探究老师

Cherish 在爱莎科学城图书馆担任学习探究老师，负责图书馆的教学和学术藏书。 她拥有俄勒冈大学英国文学学士学位，曾帮助开发新课程和选择教材。毕业后，Cherish一直从事教师工作，教授过过从幼儿园到中学的全龄段学生。Cherish对所有和书籍与协作相关的工作充满热忱，她也将努力把热情传递给每一位到访图书馆的员工、学生与家长。

Coco Chen

拓展课程协调员

Coco十分热爱创新教育和国际教育，她是一位体验式教育者，一位社区和社会情商学习SEL引导员，也是一位学生领导力教练。她从2014开始服务于北京，上海，新加坡的顶级国际学校，主要提供体验式和社会情商学习的教育项目设计和执行。这些项目通过不同的方式展开， 主要包括户外探险、基于自然和文化探索、学生领导力工作坊、全球公民峰会和基于社会创新的项目制学习。Coco对促进教育公平和创新也有极大的热情。她在中国、泰国和尼泊尔等国家开展了许多社会创新的项目，旨在通过赋能欠缺资源和机会的年轻人为当地社区的改变作出贡献。除此之外，Coco还为中国和亚洲的国际教育工作者举办了20+场社会情商学习和体验式教育培训和工作坊。

Deric Law

教育科技协调员

Deric来自马来西亚，拥有英国开放大学信息技术（MIT）专业的硕士学位。他从教15年，在马来西亚、哈萨克斯坦和中国等国家的国际学校均有任职，曾任IT总监、ICT协调员、MYP设计老师和IT教练。Deric最初成为一名老师是受到了他小学老师的影响。那位老师为Deric搭建了学习框架，激励他努力学习。Deric已获得Microsoft Education（微软教育）的“Microsoft创新教育专家（MIEE）”和“Microsoft创新教育培训师（MIET）”的认证。他还接受过Apple Education（苹果教育）的培训，成为了一名“Apple专业学习专家（APLS）”。作为苹果公司的专业学习专家和微软公司的创新教育专家，Deric与学校紧密合作，研究如何变革教育技术，以促进课堂学习及协助教师工作。

Karina Leung

学习支持教师

Karina 来自中国香港，拥有指导与咨询教育学硕士学位、英语教学文学硕士学位和教育学研究生证书。她还获得了教师专业证书（满足学生不同学习需求），在与有不同学习需求的学生接触方面拥有超过15年的经验。在加入爱莎科学城学校前，Karina曾在北京耀华国际学校担任学习辅导教师。她致力于帮助学生开拓学习技能，尤其是在行为管理方面的技能，且积极与其他教师合作，共同为学生营造快乐且充满乐趣的学习环境。

Katrina Liu

心理咨询师

刘韵霖拥有香港浸会大学应用心理学学士学位和社会科学咨询硕士学位。她在广东的大专院校心理健康教育中心拥有两年的工作经验。她积极参加由中国心理学会举办的各种专业培训，包括心理危机干预专业人才培训项目、伦理培训、个体督导和团体辅导的机构认证，不断提升自己的专业能力和知识储备。在个体咨询方面，刘韵霖展现出卓越的能力，善于运用叙事疗法、解决方案导向疗法和认知行为疗法等多种疗法，为学生提供精准、个性化的辅导和支持。 凭借丰富的同理心和扎实的专业知识，刘韵霖致力于帮助学生克服挑战，培养韧性，并实现个人成长。她热衷于激发学生在学业和个人发展方面的潜力，为他们提供心理支持。

Kelly McCarron

心理咨询师

Kelly是一位来自美国的临床心理学专家。她在哥伦比亚大学（巴纳德学院）获得了哲学学士学位，莱特学院获得了心理学博士学位，随后又获得了为期两年的神经心理学博士后奖学金，在加入爱莎之前，她总共有17年的临床实践经验。在神经心理学评估和心理治疗方面有着丰富的经验，并且她还发表了关于社会认知、综合健康和制度勇气的研究文献。来到中国后，她很享受在中山大学英语系教学的那段时光，同时她也为跨文化交流项目做出了自己的贡献。作为爱莎科学城的一名心理学家，Kelly非常感恩她能够对帮助每个学生感到安全、被关注、被重视和成功而做出贡献。她还努力促进教育工作者、领导层和家庭的健康，以建立一个热爱学习，蓬勃发展的社区。

Sean Maj

体育课程协调员

Sean对广州、粤港澳大湾区等地区的体育教学项目有着非常深刻的了解，他作为爱莎科学城的创校体育课程协调员，为学校带来了丰富的体育教学与课程领导经验。Sean毕业于加拿大蒙特利尔的麦吉尔大学(McGill University)，就读期间，他积极参与美式足球训练，并在毕业之际取得了体育与英语文学教育的学士学位。Sean曾在中国的多所国际学校任职，担任过体育主管以及足球、篮球与排球老师，是一名成功的体育教练员，同时也是中蒙国际学校协会(ACAMIS)的创始人之一。加入爱莎科学城之前， Sean在我们的姊妹学校——爱莎天河学校任教。在此之前，他也曾在广州另一所国际学校中担任体育课程主管。Sean对于体育教学充满热情，在教学过程中践行体育课程项目的四级教学法，致力于帮助学生在体育绿茵场内外不断追求卓越、实现梦想。

Shirley Zong

心理咨询师

Shirley于莫纳什大学获得咨询心理学硕士，本科就读于华南师范大学应用心理学专业。作为心理治疗师，她在心理医院与儿童与青少年有将近两年的工作经验。在医院，一方面她需要为来访提供遵守伦理的专业治疗，另一方面，她需要与精神科医生以及其他专业人员合作，来预防风险以及提升他们的健康水平。对于与儿童青少年工作，她有很大的热情去提升他们的心理弹性并帮助他们充分发挥潜力。在爱莎，她将与学生，家庭以及老师建立支持关系，并成为学校支持系统的一员。

Ana Liang

图书馆助理

Ana在爱莎科学城学校担任图书馆助理。她于2015年毕业于华南农业大学珠江学院，大学期间主修英语文化研究。本着对孩子的热爱，大学毕业后，Ana进入教育行业，从事英语学前教育工作，截止至今已有超过5年的幼儿英语教学工作经验。在加入爱莎之前，她曾在美吉姆早教中心和长颈鹿美语教育机构担任助教，担任学校与家长之间的重要沟通成员，这段经历也让她收获了专业的与儿童和家长沟通的经验。日常生活中，Ana喜欢瑜伽和旅游，喜欢挑战的她目前也正在积极备考雅思。她希望能够通过自己的努力为学生提供最专业的支持。

Carol He

图书馆助理

Carol在爱莎科学城担任图书馆助理。她拥有英语学士学位、英语专业四级证书、BEC vantage和TESOL (对其他语言使用者的英语教学证书)。Carol在加入爱莎科学城学校之前，曾在一家学习机构担任助教。在此之前，她还曾在一家知名英语教育机构担任过数年的客户服务主管。Carol总是竭尽全力为学生提供帮助和支持，她非常享受在学生学习过程中陪伴他们成长，与学生共同进步，并见证彼此的成就。